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海东市(民和回族土族自治县、化隆回族自治县、循化撒拉族自治县、平安区、乐都区、互助土族自治县)

南京市(溧水区、建邺区、栖霞区、秦淮区、鼓楼区、玄武区、雨花台区、六合区、江宁区、浦口区、高淳区)

广西壮族自治区

信阳市(光山县、平桥区、息县、商城县、淮滨县、潢川县、罗山县、新县、固始县、浉河区)  廊坊市(香河县、固安县、文安县、广阳区、大城县、永清县、霸州市、大厂回族自治县、三河市、安次区)

文山壮族苗族自治州(富宁县、广南县、马关县、砚山县、麻栗坡县、丘北县、文山市、西畴县)

平凉市(崇信县、庄浪县、华亭市、静宁县、灵台县、崆峒区、泾川县)

石河子市(昆玉市、双河市、新星市、图木舒克市、五家渠市、阿拉尔市、可克达拉市、白杨市、北屯市、胡杨河市、铁门关市)萍乡市(上栗县、湘东区、莲花县、安源区、芦溪县)

太原市(清徐县、晋源区、古交市、尖草坪区、迎泽区、阳曲县、小店区、娄烦县、杏花岭区、万柏林区)  阿克苏地区(柯坪县、乌什县、新和县、沙雅县、库车市、温宿县、阿瓦提县、阿克苏市、拜城县)

黔南布依族苗族自治州(福泉市、三都水族自治县、罗甸县、长顺县、荔波县、惠水县、瓮安县、贵定县、都匀市、龙里县、独山县、平塘县)

揭阳市(揭西县、惠来县、榕城区、普宁市、揭东区)

淄博市(高青县、周村区、博山区、淄川区、沂源县、桓台县、张店区、临淄区)

承德市(双滦区、滦平县、围场满族蒙古族自治县、隆化县、丰宁满族自治县、平泉市、鹰手营子矿区、兴隆县、宽城满族自治县、承德县、双桥区)

包头市(石拐区、东河区、达尔罕茂明安联合旗、固阳县、青山区、昆都仑区、土默特右旗、九原区、白云鄂博矿区)

大庆市(肇州县、大同区、林甸县、让胡路区、杜尔伯特蒙古族自治县、红岗区、肇源县、龙凤区、萨尔图区)

昌吉回族自治州(吉木萨尔县、呼图壁县、奇台县、阜康市、昌吉市、木垒哈萨克自治县、玛纳斯县)

濮阳市(清丰县、台前县、南乐县、濮阳县、范县、华龙区)

五指山市(澄迈县、临高县、陵水黎族自治县、屯昌县、文昌市、乐东黎族自治县、昌江黎族自治县、琼海市、万宁市、东方市、白沙黎族自治县、定安县、保亭黎族苗族自治县、琼中黎族苗族自治县)

佛山市(高明区、南海区、禅城区、顺德区、三水区)

齐齐哈尔市(昂昂溪区、依安县、富裕县、龙沙区、甘南县、碾子山区、讷河市、克山县、克东县、拜泉县、铁锋区、建华区、富拉尔基区、梅里斯达斡尔族区、龙江县、泰来县)

泸州市(纳溪区、江阳区、叙永县、古蔺县、龙马潭区、合江县、泸县)

新余市(分宜县、渝水区)

朝阳市(建平县、朝阳县、北票市、喀喇沁左翼蒙古族自治县、龙城区、凌源市、双塔区)

新疆维吾尔自治区

镇江市(扬中市、句容市、丹阳市、丹徒区、润州区、京口区)

衡水市(武邑县、武强县、故城县、景县、深州市、桃城区、枣强县、冀州区、安平县、饶阳县、阜城县)

蚌埠市(五河县、蚌山区、怀远县、禹会区、固镇县、龙子湖区、淮上区)

阳江市(阳春市、江城区、阳东区、阳西县)

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酒泉市(肃州区、阿克塞哈萨克族自治县、金塔县、敦煌市、瓜州县、肃北蒙古族自治县、玉门市)

平顶山市(宝丰县、汝州市、鲁山县、石龙区、叶县、郏县、舞钢市、新华区、卫东区、湛河区)

果洛藏族自治州(班玛县、玛多县、甘德县、玛沁县、达日县、久治县)

鞍山市(立山区、台安县、铁东区、千山区、海城市、岫岩满族自治县、铁西区)  上海市(静安区、杨浦区、奉贤区、黄浦区、闵行区、崇明区、宝山区、浦东新区、徐汇区、普陀区、青浦区、虹口区、嘉定区、松江区、金山区、长宁区)

牡丹江市(西安区、爱民区、绥芬河市、林口县、海林市、宁安市、东宁市、穆棱市、东安区、阳明区)

临沧市(双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、临翔区、云县、永德县、耿马傣族佤族自治县、镇康县、沧源佤族自治县、凤庆县)

遵义市(务川仡佬族苗族自治县、绥阳县、红花岗区、汇川区、习水县、赤水市、正安县、凤冈县、湄潭县、仁怀市、播州区、桐梓县、道真仡佬族苗族自治县、余庆县)昆明市(石林彝族自治县、安宁市、呈贡区、东川区、宜良县、富民县、五华区、晋宁区、官渡区、禄劝彝族苗族自治县、嵩明县、盘龙区、寻甸回族彝族自治县、西山区)

芜湖市(南陵县、鸠江区、弋江区、镜湖区、无为市、湾沚区、繁昌区)  安庆市(太湖县、大观区、岳西县、桐城市、怀宁县、潜山市、望江县、迎江区、宜秀区、宿松县)

通辽市(库伦旗、扎鲁特旗、奈曼旗、开鲁县、科尔沁区、科尔沁左翼中旗、科尔沁左翼后旗、霍林郭勒市)

无锡市(梁溪区、惠山区、江阴市、宜兴市、滨湖区、锡山区、新吴区)

宿迁市(宿豫区、泗洪县、沭阳县、泗阳县、宿城区)阜新市(彰武县、太平区、清河门区、阜新蒙古族自治县、新邱区、海州区、细河区)

怀化市(会同县、麻阳苗族自治县、新晃侗族自治县、芷江侗族自治县、鹤城区、辰溪县、通道侗族自治县、溆浦县、靖州苗族侗族自治县、中方县、洪江市、沅陵县)

定西市(安定区、岷县、漳县、临洮县、通渭县、陇西县、渭源县)

那曲市(班戈县、巴青县、申扎县、索县、色尼区、安多县、比如县、尼玛县、嘉黎县、聂荣县、双湖县)

云浮市(郁南县、新兴县、云安区、罗定市、云城区)

庆阳市(合水县、环县、正宁县、镇原县、宁县、庆城县、华池县、西峰区)

张家口市(蔚县、沽源县、下花园区、涿鹿县、赤城县、崇礼区、怀安县、桥西区、万全区、宣化区、桥东区、尚义县、张北县、怀来县、康保县、阳原县)

嘉兴市(海盐县、秀洲区、海宁市、南湖区、桐乡市、嘉善县、平湖市)

赤峰市(巴林右旗、元宝山区、阿鲁科尔沁旗、松山区、喀喇沁旗、敖汉旗、红山区、克什克腾旗、宁城县、林西县、巴林左旗、翁牛特旗)

台州市(玉环市、临海市、椒江区、黄岩区、温岭市、三门县、仙居县、路桥区、天台县)

博尔塔拉蒙古自治州(温泉县、精河县、阿拉山口市、博乐市)

朔州市(山阴县、平鲁区、朔城区、右玉县、应县、怀仁市)

安康市(紫阳县、镇坪县、汉滨区、石泉县、宁陕县、岚皋县、白河县、汉阴县、旬阳市、平利县)

河源市(连平县、龙川县、东源县、紫金县、源城区、和平县)

漯河市(召陵区、舞阳县、源汇区、郾城区、临颍县)

石嘴山市(惠农区、大武口区、平罗县)

伊春市(大箐山县、丰林县、嘉荫县、伊美区、铁力市、友好区、金林区、乌翠区、南岔县、汤旺县)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。