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梧州市(岑溪市、藤县、蒙山县、万秀区、苍梧县、长洲区、龙圩区)

池州市(石台县、东至县、贵池区、青阳县)

运城市(芮城县、新绛县、稷山县、夏县、永济市、平陆县、绛县、万荣县、盐湖区、闻喜县、临猗县、垣曲县、河津市)

常州市(溧阳市、金坛区、新北区、武进区、钟楼区、天宁区)  黄石市(下陆区、西塞山区、铁山区、黄石港区、大冶市、阳新县)

绥化市(庆安县、肇东市、望奎县、安达市、明水县、青冈县、绥棱县、兰西县、北林区、海伦市)

阳江市(阳东区、阳春市、阳西县、江城区)

九江市(永修县、浔阳区、湖口县、濂溪区、柴桑区、武宁县、修水县、彭泽县、瑞昌市、共青城市、都昌县、庐山市、德安县)

中卫市(中宁县、沙坡头区、海原县)  巴彦淖尔市(杭锦后旗、乌拉特中旗、临河区、磴口县、五原县、乌拉特前旗、乌拉特后旗)

石河子市(图木舒克市、胡杨河市、五家渠市、新星市、北屯市、可克达拉市、白杨市、铁门关市、双河市、阿拉尔市、昆玉市)

唐山市(滦南县、古冶区、丰润区、迁安市、滦州市、玉田县、路南区、开平区、迁西县、曹妃甸区、乐亭县、路北区、丰南区、遵化市)

荆门市(钟祥市、京山市、掇刀区、东宝区、沙洋县)

包头市(九原区、昆都仑区、土默特右旗、达尔罕茂明安联合旗、青山区、石拐区、白云鄂博矿区、固阳县、东河区)

肇庆市(高要区、德庆县、四会市、封开县、端州区、鼎湖区、广宁县、怀集县)

聊城市(东阿县、东昌府区、冠县、莘县、阳谷县、临清市、高唐县、茌平区)

眉山市(丹棱县、东坡区、彭山区、仁寿县、青神县、洪雅县)

克拉玛依市(乌尔禾区、白碱滩区、克拉玛依区、独山子区)

哈尔滨市(通河县、木兰县、五常市、香坊区、双城区、呼兰区、平房区、阿城区、尚志市、南岗区、松北区、方正县、道里区、延寿县、道外区、依兰县、巴彦县、宾县)

淮南市(田家庵区、大通区、八公山区、凤台县、谢家集区、寿县、潘集区)

西双版纳傣族自治州(景洪市、勐腊县、勐海县)

苏州市(昆山市、常熟市、吴中区、相城区、张家港市、太仓市、虎丘区、姑苏区、吴江区)

黄南藏族自治州(同仁市、泽库县、河南蒙古族自治县、尖扎县)

台州市(三门县、临海市、玉环市、仙居县、黄岩区、路桥区、温岭市、椒江区、天台县)

玉林市(兴业县、福绵区、北流市、陆川县、容县、玉州区、博白县)

延边朝鲜族自治州(延吉市、安图县、敦化市、汪清县、图们市、龙井市、和龙市、珲春市)

西宁市(湟源县、城中区、城西区、大通回族土族自治县、湟中区、城北区、城东区)

江门市(鹤山市、恩平市、台山市、新会区、江海区、开平市、蓬江区)

玉溪市(江川区、峨山彝族自治县、元江哈尼族彝族傣族自治县、易门县、华宁县、红塔区、通海县、新平彝族傣族自治县、澄江市)

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云浮市(郁南县、云安区、新兴县、云城区、罗定市)

合肥市(庐阳区、庐江县、肥东县、巢湖市、包河区、肥西县、长丰县、瑶海区、蜀山区)

鄂尔多斯市(鄂托克旗、达拉特旗、准格尔旗、乌审旗、杭锦旗、东胜区、康巴什区、伊金霍洛旗、鄂托克前旗)

乌兰察布市(察哈尔右翼前旗、察哈尔右翼后旗、丰镇市、兴和县、集宁区、察哈尔右翼中旗、卓资县、化德县、凉城县、商都县、四子王旗)  鹰潭市(余江区、月湖区、贵溪市)

漯河市(召陵区、临颍县、舞阳县、郾城区、源汇区)

陇南市(成县、康县、武都区、两当县、文县、徽县、西和县、礼县、宕昌县)

宜昌市(枝江市、秭归县、长阳土家族自治县、猇亭区、西陵区、点军区、远安县、宜都市、伍家岗区、夷陵区、当阳市、兴山县、五峰土家族自治县)广元市(昭化区、苍溪县、青川县、朝天区、旺苍县、剑阁县、利州区)

黔东南苗族侗族自治州(麻江县、锦屏县、三穗县、榕江县、天柱县、台江县、凯里市、黄平县、剑河县、镇远县、从江县、丹寨县、施秉县、岑巩县、雷山县、黎平县)  白银市(会宁县、靖远县、景泰县、平川区、白银区)

泉州市(石狮市、金门县、洛江区、安溪县、南安市、晋江市、鲤城区、丰泽区、德化县、惠安县、永春县、泉港区)

宁波市(象山县、奉化区、余姚市、镇海区、北仑区、鄞州区、海曙区、宁海县、江北区、慈溪市)

洛阳市(嵩县、宜阳县、伊川县、栾川县、孟津区、偃师区、老城区、汝阳县、西工区、瀍河回族区、洛宁县、新安县、涧西区、洛龙区)崇左市(龙州县、江州区、天等县、扶绥县、大新县、宁明县、凭祥市)

龙岩市(漳平市、长汀县、武平县、连城县、上杭县、永定区、新罗区)

沈阳市(康平县、铁西区、法库县、和平区、浑南区、沈河区、辽中区、沈北新区、苏家屯区、大东区、于洪区、皇姑区、新民市)

甘南藏族自治州(迭部县、玛曲县、合作市、卓尼县、夏河县、临潭县、舟曲县、碌曲县)

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连云港市(赣榆区、东海县、灌云县、连云区、海州区、灌南县)

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乌鲁木齐市(沙依巴克区、头屯河区、米东区、水磨沟区、乌鲁木齐县、达坂城区、新市区、天山区)

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湘西土家族苗族自治州(花垣县、保靖县、泸溪县、龙山县、永顺县、凤凰县、吉首市、古丈县)

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保定市(涿州市、唐县、安新县、曲阳县、博野县、徐水区、易县、定兴县、高碑店市、涞源县、高阳县、涞水县、竞秀区、阜平县、容城县、定州市、蠡县、满城区、莲池区、雄县、顺平县、安国市、清苑区、望都县)

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惠州市(龙门县、惠城区、惠东县、惠阳区、博罗县)

中山市

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。