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株洲市(攸县、石峰区、炎陵县、天元区、渌口区、荷塘区、茶陵县、芦淞区、醴陵市)
赣州市(兴国县、信丰县、赣县区、全南县、寻乌县、崇义县、上犹县、南康区、宁都县、石城县、龙南市、章贡区、会昌县、于都县、安远县、大余县、瑞金市、定南县)
张家界市(武陵源区、慈利县、桑植县、永定区) 四平市(伊通满族自治县、铁西区、梨树县、铁东区、双辽市)
乐山市(犍为县、市中区、马边彝族自治县、金口河区、峨眉山市、夹江县、沙湾区、井研县、峨边彝族自治县、沐川县、五通桥区)
温州市(龙港市、瑞安市、龙湾区、永嘉县、平阳县、鹿城区、瓯海区、洞头区、文成县、苍南县、泰顺县、乐清市)
平凉市(静宁县、华亭市、庄浪县、崇信县、崆峒区、灵台县、泾川县)吉安市(井冈山市、永新县、吉州区、万安县、安福县、吉安县、泰和县、峡江县、青原区、永丰县、遂川县、新干县、吉水县)
阿克苏地区(温宿县、库车市、拜城县、沙雅县、新和县、阿克苏市、阿瓦提县、乌什县、柯坪县) 巴彦淖尔市(临河区、五原县、乌拉特后旗、乌拉特前旗、磴口县、杭锦后旗、乌拉特中旗)
金昌市(永昌县、金川区)
塔城地区(裕民县、和布克赛尔蒙古自治县、乌苏市、沙湾市、托里县、塔城市、额敏县)
喀什地区(塔什库尔干塔吉克自治县、岳普湖县、喀什市、疏勒县、伽师县、麦盖提县、英吉沙县、巴楚县、莎车县、叶城县、疏附县、泽普县)
东莞市
兴安盟(科尔沁右翼前旗、乌兰浩特市、突泉县、扎赉特旗、阿尔山市、科尔沁右翼中旗)
安阳市(文峰区、汤阴县、安阳县、殷都区、滑县、林州市、龙安区、北关区、内黄县)
锡林郭勒盟(苏尼特右旗、正蓝旗、东乌珠穆沁旗、锡林浩特市、镶黄旗、二连浩特市、阿巴嘎旗、苏尼特左旗、西乌珠穆沁旗、太仆寺旗、正镶白旗、多伦县)
广元市(昭化区、苍溪县、朝天区、旺苍县、剑阁县、青川县、利州区)
无锡市(滨湖区、江阴市、新吴区、梁溪区、惠山区、锡山区、宜兴市)
丽江市(古城区、华坪县、永胜县、宁蒗彝族自治县、玉龙纳西族自治县)
泰安市(东平县、泰山区、新泰市、宁阳县、岱岳区、肥城市)
杭州市(滨江区、桐庐县、临平区、西湖区、萧山区、建德市、临安区、拱墅区、淳安县、富阳区、余杭区、上城区、钱塘区)
自贡市(富顺县、大安区、自流井区、荣县、沿滩区、贡井区)
日喀则市(白朗县、仁布县、拉孜县、仲巴县、定结县、萨嘎县、康马县、吉隆县、聂拉木县、桑珠孜区、昂仁县、江孜县、岗巴县、萨迦县、定日县、谢通门县、南木林县、亚东县)
白城市(镇赉县、洮北区、通榆县、大安市、洮南市)
衡阳市(珠晖区、雁峰区、衡山县、耒阳市、衡南县、常宁市、石鼓区、衡阳县、衡东县、蒸湘区、南岳区、祁东县)
丹东市(元宝区、东港市、凤城市、振兴区、宽甸满族自治县、振安区)
防城港市(东兴市、防城区、港口区、上思县)
邵阳市(邵阳县、洞口县、新邵县、武冈市、城步苗族自治县、大祥区、新宁县、绥宁县、邵东市、双清区、北塔区、隆回县)
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铜仁市(印江土家族苗族自治县、玉屏侗族自治县、思南县、松桃苗族自治县、沿河土家族自治县、碧江区、万山区、德江县、石阡县、江口县)
定西市(安定区、通渭县、岷县、临洮县、陇西县、漳县、渭源县)
泸州市(泸县、古蔺县、叙永县、龙马潭区、合江县、江阳区、纳溪区)
巴音郭楞蒙古自治州(且末县、博湖县、焉耆回族自治县、和硕县、若羌县、轮台县、库尔勒市、和静县、尉犁县) 呼和浩特市(武川县、和林格尔县、玉泉区、清水河县、土默特左旗、赛罕区、回民区、新城区、托克托县)
博尔塔拉蒙古自治州(温泉县、精河县、博乐市、阿拉山口市)
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南通市(崇川区、启东市、通州区、海门区、如皋市、海安市、如东县)新疆维吾尔自治区
荆州市(监利市、荆州区、沙市区、公安县、石首市、松滋市、江陵县、洪湖市) 白银市(平川区、会宁县、景泰县、白银区、靖远县)
武威市(民勤县、凉州区、古浪县、天祝藏族自治县)
安康市(汉阴县、汉滨区、岚皋县、镇坪县、平利县、紫阳县、白河县、石泉县、宁陕县、旬阳市)
昭通市(大关县、鲁甸县、彝良县、盐津县、昭阳区、镇雄县、威信县、水富市、巧家县、永善县、绥江县)唐山市(乐亭县、开平区、路北区、路南区、迁安市、曹妃甸区、滦州市、古冶区、迁西县、滦南县、玉田县、遵化市、丰润区、丰南区)
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福州市(仓山区、福清市、台江区、鼓楼区、闽侯县、闽清县、连江县、平潭县、长乐区、罗源县、永泰县、晋安区、马尾区)
沈阳市(新民市、康平县、于洪区、法库县、沈河区、铁西区、苏家屯区、沈北新区、辽中区、和平区、大东区、浑南区、皇姑区)
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丽水市(云和县、松阳县、龙泉市、遂昌县、莲都区、青田县、庆元县、缙云县、景宁畲族自治县)
湖州市(安吉县、长兴县、南浔区、吴兴区、德清县)
阿坝藏族羌族自治州(壤塘县、阿坝县、金川县、小金县、马尔康市、九寨沟县、若尔盖县、红原县、茂县、松潘县、汶川县、理县、黑水县)
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上海4月19日电(高志苗)上海交通大学上海高级金融学院(高金)19日与全球领先的金融服务机构嘉信理财(CharlesSchwab)联合发布第三年度《中国居民金融素养报告》(以下简称《报告》)。《报告》指出,连续三年的数据显示,中国居民的金融活动参与度不断提升,且参与金融行为数量越多的受访者金融素养往往越高。
2024年的调研显示,中国居民金融素养整体得分为71.8分,相比2023年的68.7分继续提升,这一结果可能源于高学历人群占比较往年提高、低分群体补足基础金融知识短板、居民金融风险防范意识提升等多重因素。从群体细分来看,性别、年龄、学历、收入等各个群体的平均得分在过去三年中均有所提高或维持不变,且地区差异逐渐缩小。
投资类行为对金融素养的推动作用尤为突出,具有金融投资经验的居民在各维度的金融素养指标均高于全国平均水平。据悉,此次《报告》还新增对活跃证券投资者的调研,通过与国内某头部券商合作发放相同的金融素养问卷,并将其结果与全国居民样本进行对比分析。调研结果也印证了金融素养与金融实践之间在多个层面的正向反馈。
一方面,长期金融实践对金融素养具有提振作用。证券投资者在全部六个金融素养维度上的得分均高于全国居民样本,在与投资相关的维度以及考察金融实践能力的问题中表现尤为突出。此外,全国居民的金融素养水平在不同年龄、性别和学历群体之间呈现出的差异性在证券投资者样本中明显减弱,表明坚持金融参与可以部分弥合金融素养的群体差异。
与此同时,金融素养提升也有助于投资者践行理性、健康的投资行为。例如,高金融素养人群总体持仓时间更长,高分样本对同一标的持仓超过一年的比例为57%,而低分样本仅为45%。在提升多元化配置、减少投机偏好方面,金融素养得分较高的受访者表现也整体好于得分较低的群体。
项目牵头人、高金教授吴飞介绍,金融素养提升有助于更理性地金融实践,实践经验的积累反过来又能提高解决复杂金融问题的能力。因此,针对不同群体的实践需要提供针对性的金融素养教育,打造立体化的居民金融素养提升体系。例如,对于金融参与高频且复杂的证券投资群体而言,可以增加对投资纪律、风险收益平衡等知识的宣教,加强风险提示,从而帮助其规避过度投机的行为。