崔永元转基因事件始末-探索勇士们的角色、技能与使命》

更新时间：2025-04-24 06:30:17　浏览次数： 764

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鹤岗市(兴安区、南山区、绥滨县、萝北县、向阳区、东山区、工农区、兴山区)

雅安市(荥经县、天全县、宝兴县、名山区、汉源县、石棉县、雨城区、芦山县)

锦州市(凌海市、古塔区、太和区、黑山县、凌河区、义县、北镇市)

北海市(海城区、铁山港区、合浦县、银海区) 衡水市(故城县、景县、冀州区、枣强县、深州市、武强县、安平县、饶阳县、阜城县、武邑县、桃城区)

广安市(武胜县、广安区、邻水县、岳池县、华蓥市、前锋区)

湛江市(坡头区、赤坎区、廉江市、徐闻县、霞山区、麻章区、雷州市、吴川市、遂溪县)

滨州市(阳信县、无棣县、邹平市、滨城区、博兴县、惠民县、沾化区)郑州市(巩义市、二七区、新郑市、惠济区、中原区、中牟县、上街区、金水区、荥阳市、新密市、登封市、管城回族区)

沈阳市(铁西区、新民市、浑南区、沈北新区、康平县、沈河区、苏家屯区、皇姑区、辽中区、大东区、于洪区、法库县、和平区) 玉林市(陆川县、博白县、玉州区、兴业县、容县、北流市、福绵区)

咸阳市(淳化县、兴平市、乾县、渭城区、武功县、旬邑县、杨陵区、三原县、礼泉县、泾阳县、长武县、永寿县、秦都区、彬州市)

西安市(莲湖区、蓝田县、高陵区、周至县、长安区、新城区、阎良区、临潼区、灞桥区、未央区、碑林区、雁塔区、鄠邑区)

三明市(尤溪县、大田县、三元区、宁化县、将乐县、泰宁县、沙县区、永安市、明溪县、建宁县、清流县)巴中市(巴州区、平昌县、南江县、通江县、恩阳区)

阜新市(阜新蒙古族自治县、细河区、海州区、彰武县、新邱区、清河门区、太平区)

日照市(五莲县、岚山区、东港区、莒县)

迪庆藏族自治州(维西傈僳族自治县、香格里拉市、德钦县)

林芝市(墨脱县、米林市、工布江达县、朗县、巴宜区、察隅县、波密县)

绥化市(明水县、北林区、肇东市、兰西县、青冈县、望奎县、安达市、庆安县、海伦市、绥棱县)

渭南市(韩城市、大荔县、潼关县、澄城县、临渭区、华州区、蒲城县、富平县、合阳县、白水县、华阴市)

　　4月17日，在2025国际中文日来临之际，云南师范大学举办“中文礼韵越千年，云师与你阅华章”庆祝活动。来自云南多所高校的上千名中外学生齐聚一堂，通过才艺表演及文化体验活动，共同分享中文的魅力。

　　活动现场，来自越南、泰国、印度等国家的留学生，分别带来古筝演奏、中文独唱、印度舞等表演。云南师范大学“和声国际”合唱团的中外学生还以多种语言合唱《茉莉花》。随后，16项中华文化与各国文化体验活动同步展开。不同肤色的学生用中文顺畅交流，共同体验来自云南的鲜花团扇制作、缅甸藤球、中外特色美食与商品等。(白玲）

　　大学生用AI做作业，教授怒打0分

　　南大：已出台指导意见，给学生的AI依赖“立规矩”

　　扬子晚报讯(记者杨甜子)“全校公选课上有学生用AI作弊答题，我给了0分，并上报了学校教务。”4月17日，南京大学文学院教授苗怀明给记者发来微信，并附上了两张学生作业的截图。记者随即联系了南京大学本科生院，院长王骏表示，学生使用AI写作业，没有完成课程的教学要求，苗老师的安排是合适的。南京大学已经出台相关指导意见，给学生作业中的AI依赖“立规矩”。

　　苗怀明教授介绍，这门全校本科生公共选修课名叫“《红楼梦》悦读”，学生在作业中用AI回答的是一道主观题，题目为“《红楼梦》对当代中国人有哪些启发？请结合具体事例谈谈你的看法”。学生回答的部分共计716字，分出了“物质与精神的平衡:警惕过度逐利”“家族教育的反思:尊重个性发展”“人际关系的复杂性:真诚与智慧的共存”等五点，并配有导语和结语，平均每一点的文字量不超过一百字。

　　“这样的行文方式非常‘人工智能’。”苗怀明对于AI并不陌生，为了验证自己的判断，他将同样的问题输入DeepSeek做了尝试。“我发现，DeepSeek给出的解题思路和回答内容与学生作业高度一致，部分语句表达甚至完全相同。因此我判断，学生上交的卷面答案是由AI生成的。”

　　苗怀明给这位学生的作业判了0分，并将这一情况以邮件的形式正式上报学校教务部门。南京大学本科生院的教务老师很快给苗怀明回复了邮件：“苗老师，评分标准由您决定。我也用DeepSeek测试了，确实重合度很高。”

　　“《红楼梦》悦读”课程助教、南大文学院研究生张子玥告诉记者，自己在协助苗老师完成课程教授的过程中，确实发现学生作业出现了“AI化”倾向。“我之前已经在课程群里向选课的80名同学发出过提示，一旦发现使用AI完成读书报告等作业，一律作0分处理。”

　　学生作业中的“AI依赖”，未来有望得到缓解。记者了解到，南京大学于3月27日通过了《关于本科生规范使用生成式人工智能工具的指导意见(试行)》，并正式向全校下发。“学生的AI依赖和学术诚信之间确实存在博弈。”南京大学本科生院副院长潘柏牵头起草了这份指导意见，他表示，文件对AI“可用与禁用”场景、全流程内容标识与溯源机制、权责明晰与监督等核心要点都做了明确。“我们用这‘三把尺’界定AI使用边界，希望通过AI赋能与规范并行，提升学生的学术自律，共建AI与学术共生的新生态。” 新闻结尾崔永元转基因事件始末-探索勇士们的角色、技能与使命》的相关文章
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