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海南藏族自治州(共和县、贵德县、兴海县、贵南县、同德县)

黄石市(下陆区、阳新县、铁山区、西塞山区、黄石港区、大冶市)

铜陵市(枞阳县、郊区、铜官区、义安区)

锡林郭勒盟(西乌珠穆沁旗、镶黄旗、正蓝旗、二连浩特市、多伦县、正镶白旗、太仆寺旗、锡林浩特市、苏尼特左旗、阿巴嘎旗、苏尼特右旗、东乌珠穆沁旗)  张家口市(康保县、沽源县、怀来县、怀安县、蔚县、赤城县、桥东区、下花园区、涿鹿县、宣化区、万全区、阳原县、尚义县、桥西区、崇礼区、张北县)

济宁市(梁山县、任城区、汶上县、曲阜市、鱼台县、邹城市、微山县、兖州区、嘉祥县、泗水县、金乡县)

营口市(大石桥市、老边区、站前区、鲅鱼圈区、盖州市、西市区)

沈阳市(铁西区、沈河区、新民市、沈北新区、法库县、苏家屯区、浑南区、和平区、于洪区、大东区、康平县、辽中区、皇姑区)

博尔塔拉蒙古自治州(温泉县、博乐市、阿拉山口市、精河县)  滁州市(南谯区、凤阳县、来安县、全椒县、琅琊区、定远县、天长市、明光市)

宝鸡市(岐山县、眉县、凤翔区、太白县、凤县、麟游县、陇县、渭滨区、陈仓区、金台区、千阳县、扶风县)

伊犁哈萨克自治州(奎屯市、霍城县、伊宁市、昭苏县、伊宁县、察布查尔锡伯自治县、特克斯县、霍尔果斯市、新源县、巩留县、尼勒克县)

常州市(金坛区、天宁区、溧阳市、新北区、钟楼区、武进区)

咸阳市(彬州市、杨陵区、礼泉县、泾阳县、三原县、淳化县、秦都区、兴平市、渭城区、乾县、旬邑县、永寿县、长武县、武功县)

铜仁市(印江土家族苗族自治县、玉屏侗族自治县、思南县、万山区、松桃苗族自治县、德江县、沿河土家族自治县、江口县、碧江区、石阡县)

辽源市(龙山区、西安区、东辽县、东丰县)

果洛藏族自治州(达日县、甘德县、班玛县、久治县、玛多县、玛沁县)

德阳市(绵竹市、广汉市、旌阳区、罗江区、什邡市、中江县)

广西壮族自治区

西藏自治区

襄阳市(樊城区、宜城市、谷城县、南漳县、襄州区、保康县、枣阳市、老河口市、襄城区)

凉山彝族自治州(普格县、西昌市、会东县、越西县、雷波县、美姑县、德昌县、昭觉县、宁南县、冕宁县、会理市、盐源县、甘洛县、木里藏族自治县、布拖县、金阳县、喜德县)

池州市(东至县、石台县、贵池区、青阳县)

临沧市(永德县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、临翔区、沧源佤族自治县、耿马傣族佤族自治县、镇康县、云县、凤庆县)

揭阳市(惠来县、揭东区、榕城区、揭西县、普宁市)

榆林市(神木市、佳县、米脂县、清涧县、府谷县、定边县、榆阳区、绥德县、靖边县、子洲县、吴堡县、横山区)

昌都市(丁青县、洛隆县、类乌齐县、卡若区、贡觉县、左贡县、察雅县、八宿县、江达县、芒康县、边坝县)

秦皇岛市(卢龙县、抚宁区、北戴河区、海港区、昌黎县、青龙满族自治县、山海关区)

云浮市(罗定市、郁南县、新兴县、云城区、云安区)

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中山市

玉溪市(华宁县、澄江市、红塔区、峨山彝族自治县、易门县、新平彝族傣族自治县、江川区、元江哈尼族彝族傣族自治县、通海县)

汕头市(澄海区、金平区、潮阳区、龙湖区、潮南区、濠江区、南澳县)

阳江市(阳东区、阳西县、江城区、阳春市)  陇南市(宕昌县、成县、文县、康县、两当县、礼县、西和县、徽县、武都区)

茂名市(化州市、高州市、茂南区、电白区、信宜市)

珠海市(香洲区、金湾区、斗门区)

仙桃市(天门市、潜江市、神农架林区)安康市(汉滨区、平利县、汉阴县、紫阳县、镇坪县、宁陕县、岚皋县、石泉县、旬阳市、白河县)

日喀则市(吉隆县、江孜县、萨迦县、康马县、仲巴县、定日县、萨嘎县、岗巴县、桑珠孜区、仁布县、拉孜县、谢通门县、聂拉木县、白朗县、定结县、昂仁县、南木林县、亚东县)  钦州市(浦北县、灵山县、钦北区、钦南区)

德宏傣族景颇族自治州(瑞丽市、梁河县、盈江县、芒市、陇川县)

宜春市(万载县、奉新县、袁州区、铜鼓县、丰城市、上高县、宜丰县、靖安县、高安市、樟树市)

新余市(分宜县、渝水区)红河哈尼族彝族自治州(红河县、蒙自市、弥勒市、个旧市、泸西县、河口瑶族自治县、元阳县、绿春县、石屏县、建水县、开远市、金平苗族瑶族傣族自治县、屏边苗族自治县)

保定市(竞秀区、曲阳县、安新县、高碑店市、望都县、涞水县、唐县、顺平县、阜平县、涿州市、清苑区、雄县、定兴县、蠡县、徐水区、莲池区、定州市、安国市、满城区、高阳县、容城县、易县、博野县、涞源县)

商洛市(洛南县、柞水县、商州区、山阳县、丹凤县、商南县、镇安县)

湘西土家族苗族自治州(永顺县、凤凰县、吉首市、泸溪县、龙山县、花垣县、古丈县、保靖县)

黄南藏族自治州(同仁市、泽库县、河南蒙古族自治县、尖扎县)

三亚市(海棠区、吉阳区、天涯区、崖州区)

泸州市(泸县、古蔺县、纳溪区、叙永县、龙马潭区、江阳区、合江县)

巴彦淖尔市(乌拉特中旗、杭锦后旗、临河区、乌拉特前旗、乌拉特后旗、磴口县、五原县)

宿迁市(泗洪县、宿城区、沭阳县、宿豫区、泗阳县)

六盘水市(盘州市、六枝特区、水城区、钟山区)

丽江市(华坪县、永胜县、玉龙纳西族自治县、古城区、宁蒗彝族自治县)

呼伦贝尔市(鄂伦春自治旗、陈巴尔虎旗、满洲里市、扎兰屯市、新巴尔虎右旗、扎赉诺尔区、阿荣旗、根河市、牙克石市、额尔古纳市、鄂温克族自治旗、海拉尔区、莫力达瓦达斡尔族自治旗、新巴尔虎左旗)

亳州市(蒙城县、涡阳县、谯城区、利辛县)

金华市(永康市、义乌市、武义县、兰溪市、婺城区、金东区、磐安县、东阳市、浦江县)

嘉峪关市

延安市(志丹县、延川县、洛川县、富县、黄龙县、黄陵县、宜川县、吴起县、安塞区、宝塔区、甘泉县、子长市、延长县)

大理白族自治州(云龙县、洱源县、剑川县、祥云县、漾濞彝族自治县、大理市、鹤庆县、巍山彝族回族自治县、南涧彝族自治县、宾川县、弥渡县、永平县)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。