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中卫市(海原县、中宁县、沙坡头区)

南宁市(江南区、横州市、隆安县、武鸣区、良庆区、宾阳县、青秀区、邕宁区、西乡塘区、马山县、兴宁区、上林县)

南平市(建阳区、政和县、建瓯市、松溪县、武夷山市、顺昌县、邵武市、延平区、浦城县、光泽县)

东莞市  海西蒙古族藏族自治州(天峻县、德令哈市、茫崖市、都兰县、乌兰县、格尔木市)

茂名市(电白区、化州市、信宜市、茂南区、高州市)

上海市(杨浦区、徐汇区、普陀区、浦东新区、虹口区、黄浦区、奉贤区、松江区、金山区、青浦区、静安区、嘉定区、宝山区、长宁区、崇明区、闵行区)

呼伦贝尔市(阿荣旗、鄂温克族自治旗、莫力达瓦达斡尔族自治旗、额尔古纳市、鄂伦春自治旗、新巴尔虎左旗、扎兰屯市、牙克石市、根河市、海拉尔区、满洲里市、新巴尔虎右旗、扎赉诺尔区、陈巴尔虎旗)

宜春市(袁州区、奉新县、丰城市、樟树市、上高县、宜丰县、铜鼓县、万载县、高安市、靖安县)  永州市(新田县、祁阳市、宁远县、江永县、江华瑶族自治县、东安县、冷水滩区、蓝山县、道县、零陵区、双牌县)

双鸭山市(集贤县、尖山区、宝山区、饶河县、宝清县、四方台区、岭东区、友谊县)

通辽市(开鲁县、库伦旗、扎鲁特旗、科尔沁区、霍林郭勒市、科尔沁左翼后旗、奈曼旗、科尔沁左翼中旗)

大理白族自治州(剑川县、巍山彝族回族自治县、祥云县、漾濞彝族自治县、洱源县、弥渡县、永平县、大理市、南涧彝族自治县、鹤庆县、宾川县、云龙县)

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开封市(龙亭区、禹王台区、杞县、兰考县、通许县、顺河回族区、祥符区、鼓楼区、尉氏县)

那曲市(色尼区、巴青县、嘉黎县、比如县、聂荣县、申扎县、索县、尼玛县、班戈县、双湖县、安多县)

海东市(乐都区、互助土族自治县、循化撒拉族自治县、平安区、民和回族土族自治县、化隆回族自治县)

临沧市(沧源佤族自治县、凤庆县、临翔区、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、镇康县、耿马傣族佤族自治县、永德县、云县)

丽江市(宁蒗彝族自治县、玉龙纳西族自治县、华坪县、永胜县、古城区)

海北藏族自治州(门源回族自治县、祁连县、刚察县、海晏县)

克拉玛依市(白碱滩区、克拉玛依区、独山子区、乌尔禾区)

承德市(围场满族蒙古族自治县、滦平县、丰宁满族自治县、双滦区、鹰手营子矿区、兴隆县、隆化县、双桥区、宽城满族自治县、承德县、平泉市)

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博尔塔拉蒙古自治州(阿拉山口市、精河县、温泉县、博乐市)

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黑河市(北安市、孙吴县、嫩江市、逊克县、爱辉区、五大连池市)

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广西壮族自治区

铜仁市(印江土家族苗族自治县、碧江区、万山区、江口县、沿河土家族自治县、松桃苗族自治县、思南县、石阡县、玉屏侗族自治县、德江县)

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苏州市(太仓市、虎丘区、姑苏区、相城区、常熟市、昆山市、张家港市、吴中区、吴江区)西宁市(城东区、城中区、大通回族土族自治县、湟源县、湟中区、城西区、城北区)

泰州市(海陵区、姜堰区、靖江市、高港区、兴化市、泰兴市)  百色市(隆林各族自治县、田阳区、那坡县、靖西市、西林县、乐业县、右江区、德保县、田林县、田东县、凌云县、平果市)

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喀什地区(巴楚县、英吉沙县、疏附县、莎车县、喀什市、塔什库尔干塔吉克自治县、伽师县、岳普湖县、叶城县、麦盖提县、疏勒县、泽普县)

南通市(海安市、崇川区、启东市、海门区、通州区、如东县、如皋市)

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林芝市(朗县、巴宜区、察隅县、墨脱县、米林市、波密县、工布江达县)

　　李松林

　　4月23日，最高人民法院发布涉校园管理民事纠纷典型案例。其中一则案例提到，某学校老师要求小学生李小某为扎、咬其他同学道歉，因李小某态度不诚恳，老师再次要求其郑重道歉。监护人认为老师的行为造成李小某心理严重伤害，遂将学校诉至法院。审理法院认为，老师批评并要求李小某向同学道歉的行为，属于教师正常行使教育惩戒权，判决驳回李小某的诉讼请求。

　　未成年人身心并不成熟，在成长之路中，犯错在所难免。合理得当的教育惩戒，对学生既是一种教育，也是一种保护。可一段时间以来，“为什么现在老师都不敢管学生了”成为热门话题。

　　教师如何惩戒、惩戒到什么地步，不同家长的认知理解和接受度不尽一致。同样的事情，有的家长可能认为老师对孩子教育惩戒得好，有的家长可能就无法忍受，动辄要到学校“讨说法”，有让老师公开道歉的、有让学校进行赔偿的，以至于一些学校和老师心存忌惮，根本不敢管教学生。“教不严，师之惰”如今竟有演化为“教之严，师之错”的趋势。

　　此次最高人民法院发布典型案例，依法支持合理的教育惩戒行为，给家长、老师和学校释放鲜明信号：教育惩戒权是法律赋予老师的正当权利，也是维护教学秩序、提高教育质量的必要手段，只要在合理合法的范围内使用，无需承担任何法律责任。针对该案件，法院对照教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》，认为老师要求李小某向其他同学当众赔礼道歉未超出合理的教育惩戒措施范畴。该判决，为敢抓会管的老师澄清了名声，也给其他老师吃下了“定心丸”。

　　最高法本次发布的典型案例，直面现实问题，厘清疑点难点，既明确教育惩戒的意义和边界，又维护教师教书育人的职责和尊严，是为学校和老师的合理教育惩戒撑腰，也是为教书育人者的正当权益“撑伞”。(北京晚报)

　　今天是4月25日，也是全国儿童预防接种宣传日。说到儿童疫苗，很多家长都觉得很复杂，毕竟每个疫苗接种时间都不一样。甚至有的疫苗打1针就可以了，有的疫苗还得年年打。那这到底是为什么呢？

　　想要搞清楚这些，就要从疫苗的免疫程序说起，今天我们一起来聊聊。

　　免疫程序不同

　　大家都知道，疫苗是预防传染病(甚至近几年已经涉及非传染性疾病)的有效手段。接种疫苗后疫苗中的抗原通过激发人体的免疫系统产生相应的体液免疫和/或细胞免疫，从而抵御特定的病原体。

　　然而，不同疫苗的免疫程序不尽相同，一般来说疫苗的免疫程序取决于以下几个因素：

　　1疫苗类型

　　活疫苗(如麻疹疫苗)通常只需接种1到2次就能提供长期保护，和活疫苗相比同类灭活疫苗(如甲肝疫苗、乙脑疫苗)可能需要接种更多剂次才能获得相似或者更好的免疫效果。

　　以我国采用的乙脑疫苗为例，如果选择接种免费的乙脑减毒活疫苗需要接种2针，而接种乙脑灭活疫苗则需要4针。

　　2疾病特性

　　对于一些病原体会出现变异导致此前接种的疫苗免疫反应降低甚至失效，在这种情况下可能需要定期或每年接种采用新抗原制备的疫苗从而应对变异后的病原体。

　　比如流感病毒每年都可能因抗原蛋白突变而产生新的毒株，因此每年都要接种采用世界卫生组织推荐的新毒株制备的流感疫苗，从而获得有效的保护。

　　3免疫持久性

　　有些疫苗(如麻疹疫苗)提供的保护可以持续多年，而有些疫苗(如百日咳疫苗)提供的保护可能随时间减弱，需要通过接种加强针来维持免疫效果。

　　以百日咳为例——浙江的一项研究显示，参与研究的人群中，1～2岁抗百日咳毒素抗体(抗PTIgG)阳性率最高(81.44%)，此后抗体水平快速降低；10～14岁最低(4.72%)，超过50%的7岁及以上人群检测不到抗体；5～59岁人群各年龄组的抗PTIgG阳性率均低于10%。

　　而目前我国没有用于6岁及以上人群的百日咳疫苗，因此在完成儿童百白破疫苗全程接种(4剂次)后，除了做好防护和保持免疫系统正常外，没有更好的预防方式。

　　相对的，也有一些抗体可长期存在：包括麻疹、腮腺炎、水痘在内的活疫苗接种疫苗或自然感染后产生的抗体具有极长的半衰期，因此一般来说按照完整免疫程序或者感染过相关病毒后，就能获得“终身免疫”。

　　免疫程序并非一成不变

　　事实上，此前无论活疫苗还是灭活疫苗大多数都要接种不止1剂次，这是因为多剂次接种可以提供高水平且持久的保护。

　　但是由于疫苗有效性证据的扩充以及不同人群的疾病风险差异，有的多剂次疫苗免疫程序也会变化，甚至只需要接种1剂次。

　　例如：

　　1人乳头瘤病毒(HPV)疫苗

　　最初推荐三剂次接种，但对于9~14岁的儿童，现在只需接种两剂；而最新的研究发现，即便只接种1剂HPV疫苗也能获得持久且可靠的对HPV持续性感染的保护效果，因此世界卫生组织也推荐采用1剂次程序接种，有的地区也将HPV疫苗的免疫程序改为1剂。

　　2b型流感嗜血杆菌(Hib)疫苗

　　由于母传抗体水平降低、Hib感染患病率从4月龄开始快速升高但在1岁后开始下降——98.3%的Hib脑膜炎发生在2~12月龄的儿童中，2岁儿童中的发生率为1.7%。因此Hib疫苗的免疫程序与年龄有关。

　　我国现行的Hib疫苗免疫程序为：

　　2~5月龄启动疫苗接种的儿童采用3针基础免疫+1针加强免疫(3+1程序)；

　　6~11月龄启动疫苗接种的儿童采用2针基础免疫和1针加强免疫(2+1程序)；

　　对12月龄及以上儿童采用1针程序。

　　因此，疫苗的免疫程序也并非恒定不变，除了考虑病原体本身因素外，也会综合考虑疾病负担变化、成本效益等因素，但最终目的都是高效对抗疾病。

　　需要重新接种疫苗的特殊情况

　　尽管一些疫苗完成常规免疫程序已经足够，但难免会有特殊情况可能需要重新接种，例如——癌症。

　　在最新发布的《成人癌症患者的疫苗接种：ASCO指南》中就针对成年癌症患者需要接种或重新补种的疫苗进行了推荐，其中涉及多种需要重新接种的疫苗。

　　例如，患者在进行造血干细胞移植后6~12个月开始全面重新接种疫苗，以恢复疫苗诱导的免疫力。活疫苗应推迟至少2年，并且仅在没有活跃的移植物抗宿主病(GvHD)或免疫抑制的情况下接种。新冠、流感和肺炎球菌疫苗最早可在移植后3个月内接种。

　　相信科学

　　及时接种

　　无论对于儿童还是成人，接种疫苗都至关重要。而疫苗的免疫程序取决于多种因素，涉及病原体本身、疫苗工艺、卫生经济学、个体因素等，因此无论是单剂次接种疫苗还是多剂次接种疫苗，我们只需要按照疫苗说明书或相关指南建议接种即可。

　　需要注意的是，尽管今年我国第39个“全国儿童预防接种日”宣传主题为“打疫苗防疾病保健康”，但目前仍面临着两个大问题：

　　1、4月25日的节日名称仍然叫作“全国儿童预防接种日”而不是“全国免疫接种知晓日”；

　　2、成年人群的预防接种体系仍未建立，难以支持全生命周期保护。

　　目前国内面临的问题在于，儿童免疫规划疫苗体系的优化空间在于个别疫苗免疫程序和疫苗品类，而成人预防接种体系尚未建立。此外，一些特殊人群(如孕妇、癌症患者等)的免疫接种建议虽然已经有了国内外专业机构支持，但国内由于疫苗类别和疫苗认知等原因难以触达。

　　可以说，相关群体的免疫接种仍存在多项难点亟待解决。

　　总之，疫苗接种是预防传染病的有效手段，对个体和社区(群体)的健康都具有极高价值。随着科学的进步，疫苗的接种策略和管理方案也在不断优化。

　　对于普通人而言只需要做到八个字：相信科学，及时接种。

　　策划制作

　　作者丨邵忆楠科普创作者

　　审核丨陶宁中科院生物物理研究所副教授

　　策划丨符思佳

　　责编丨一诺

　　校对丨徐来林林

　　呼和浩特4月25日电(记者李爱平)记者25日从中国铁路呼和浩特局集团有限公司(简称“国铁呼和浩特局”)获悉，4月24日，国铁呼和浩特局首次推出“呼和浩特+乌兰察布+鄂尔多斯”旅游计次票产品，旅客可以享受“一票游三城”的乘车旅游新体验。这也意味着，内蒙古首次推出铁路旅游计次票。

　　本次推出的“呼和浩特+乌兰察布+鄂尔多斯”旅游计次票产品包含了“呼和浩特至乌兰察布”“乌兰察布至呼和浩特”“呼和浩特至鄂尔多斯”、“鄂尔多斯至呼和浩特”4段行程各1张二等座车票，产品票价在各区间动车组列车现行票价的基础上执行9.2折优惠。

　　铁路方面称，凡购买计次票的旅客，可通过席位预约和直接刷证两种使用方式，在有效期内，乘坐产品指定发到站及席别的列车。购买产品后，需在30天内(含当天)启用乘车，30天未乘车的，产品将自动失效并全额退款。

　　铁路部门提示，旅游计次票仅限乘车人本人使用，不能转让或共用。(完) 最好看的最新的中文字幕小说：的情感世界：爱与被爱的探索的相关文章 245%关税遭吐槽：再加5%才像特朗普的相关文章
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