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包头市(东河区、达尔罕茂明安联合旗、九原区、石拐区、白云鄂博矿区、固阳县、昆都仑区、土默特右旗、青山区)

宿州市(萧县、泗县、灵璧县、埇桥区、砀山县)

黄山市(黟县、休宁县、黄山区、歙县、徽州区、屯溪区、祁门县)

新余市(分宜县、渝水区)  固原市(泾源县、原州区、隆德县、彭阳县、西吉县)

德宏傣族景颇族自治州(梁河县、陇川县、芒市、瑞丽市、盈江县)

清远市(连南瑶族自治县、连州市、连山壮族瑶族自治县、阳山县、英德市、清新区、清城区、佛冈县)

海北藏族自治州(刚察县、门源回族自治县、祁连县、海晏县)

玉溪市(峨山彝族自治县、新平彝族傣族自治县、通海县、红塔区、易门县、江川区、华宁县、澄江市、元江哈尼族彝族傣族自治县)  崇左市(龙州县、江州区、凭祥市、大新县、扶绥县、天等县、宁明县)

松原市(宁江区、扶余市、长岭县、乾安县、前郭尔罗斯蒙古族自治县)

益阳市(沅江市、安化县、资阳区、赫山区、南县、桃江县)

营口市(盖州市、西市区、站前区、鲅鱼圈区、老边区、大石桥市)

德阳市(罗江区、中江县、广汉市、旌阳区、绵竹市、什邡市)

巴音郭楞蒙古自治州(尉犁县、博湖县、轮台县、且末县、和硕县、库尔勒市、若羌县、和静县、焉耆回族自治县)

和田地区(洛浦县、皮山县、和田市、和田县、策勒县、于田县、墨玉县、民丰县)

大理白族自治州(漾濞彝族自治县、宾川县、祥云县、弥渡县、剑川县、云龙县、南涧彝族自治县、巍山彝族回族自治县、鹤庆县、永平县、洱源县、大理市)

巴彦淖尔市(临河区、杭锦后旗、磴口县、五原县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、乌拉特后旗)

漯河市(舞阳县、召陵区、临颍县、源汇区、郾城区)

锡林郭勒盟(二连浩特市、苏尼特左旗、正蓝旗、阿巴嘎旗、太仆寺旗、西乌珠穆沁旗、镶黄旗、锡林浩特市、多伦县、正镶白旗、苏尼特右旗、东乌珠穆沁旗)

安顺市(平坝区、西秀区、紫云苗族布依族自治县、普定县、镇宁布依族苗族自治县、关岭布依族苗族自治县)

抚顺市(新宾满族自治县、新抚区、望花区、抚顺县、清原满族自治县、东洲区、顺城区)

朔州市(山阴县、怀仁市、右玉县、朔城区、平鲁区、应县)

上海市(杨浦区、青浦区、奉贤区、崇明区、浦东新区、松江区、嘉定区、闵行区、普陀区、金山区、黄浦区、宝山区、虹口区、长宁区、静安区、徐汇区)

马鞍山市(花山区、含山县、当涂县、博望区、雨山区、和县)

安阳市(安阳县、滑县、北关区、汤阴县、林州市、龙安区、内黄县、文峰区、殷都区)

荆州市(石首市、江陵县、公安县、沙市区、松滋市、荆州区、洪湖市、监利市)

驻马店市(驿城区、新蔡县、遂平县、正阳县、汝南县、确山县、上蔡县、西平县、泌阳县、平舆县)

梧州市(长洲区、万秀区、藤县、苍梧县、岑溪市、蒙山县、龙圩区)

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南阳市(镇平县、唐河县、新野县、桐柏县、邓州市、卧龙区、西峡县、方城县、社旗县、宛城区、南召县、淅川县、内乡县)

江门市(台山市、蓬江区、新会区、开平市、鹤山市、江海区、恩平市)

榆林市(府谷县、绥德县、佳县、子洲县、定边县、清涧县、横山区、靖边县、榆阳区、吴堡县、神木市、米脂县)

珠海市(金湾区、香洲区、斗门区)  贵港市(覃塘区、港南区、平南县、桂平市、港北区)

银川市(兴庆区、金凤区、灵武市、永宁县、贺兰县、西夏区)

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开封市(兰考县、尉氏县、龙亭区、鼓楼区、杞县、通许县、祥符区、顺河回族区、禹王台区)南平市(光泽县、武夷山市、浦城县、延平区、顺昌县、政和县、建瓯市、邵武市、松溪县、建阳区)

白城市(大安市、洮南市、通榆县、洮北区、镇赉县)  嘉兴市(秀洲区、平湖市、桐乡市、海宁市、南湖区、嘉善县、海盐县)

宿迁市(宿豫区、泗洪县、宿城区、沭阳县、泗阳县)

运城市(新绛县、万荣县、临猗县、绛县、芮城县、永济市、盐湖区、闻喜县、稷山县、垣曲县、河津市、平陆县、夏县)

泰安市(泰山区、岱岳区、肥城市、东平县、新泰市、宁阳县)迪庆藏族自治州(维西傈僳族自治县、德钦县、香格里拉市)

潮州市(饶平县、潮安区、湘桥区)

滨州市(无棣县、沾化区、阳信县、惠民县、滨城区、博兴县、邹平市)

邵阳市(新邵县、绥宁县、洞口县、北塔区、双清区、隆回县、邵阳县、新宁县、邵东市、大祥区、城步苗族自治县、武冈市)

齐齐哈尔市(梅里斯达斡尔族区、拜泉县、昂昂溪区、碾子山区、克东县、龙沙区、建华区、泰来县、铁锋区、富裕县、龙江县、甘南县、依安县、讷河市、克山县、富拉尔基区)

阿勒泰地区(阿勒泰市、吉木乃县、青河县、福海县、富蕴县、哈巴河县、布尔津县)

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拉萨市(林周县、当雄县、曲水县、尼木县、城关区、达孜区、堆龙德庆区、墨竹工卡县)

遵义市(道真仡佬族苗族自治县、湄潭县、播州区、赤水市、红花岗区、正安县、桐梓县、汇川区、凤冈县、余庆县、绥阳县、仁怀市、务川仡佬族苗族自治县、习水县)

桂林市(龙胜各族自治县、秀峰区、象山区、七星区、雁山区、叠彩区、灌阳县、恭城瑶族自治县、全州县、资源县、平乐县、灵川县、临桂区、永福县、荔浦市、兴安县、阳朔县)

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鸡西市(城子河区、鸡东县、滴道区、鸡冠区、虎林市、麻山区、恒山区、密山市、梨树区)

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聊城市(阳谷县、东阿县、冠县、莘县、高唐县、临清市、茌平区、东昌府区)

丹东市(凤城市、元宝区、振安区、宽甸满族自治县、振兴区、东港市)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。