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承德市(围场满族蒙古族自治县、双桥区、滦平县、鹰手营子矿区、兴隆县、双滦区、平泉市、隆化县、承德县、宽城满族自治县、丰宁满族自治县)
曲靖市(富源县、麒麟区、沾益区、师宗县、会泽县、罗平县、宣威市、马龙区、陆良县)
张家口市(康保县、桥东区、下花园区、怀安县、沽源县、怀来县、宣化区、桥西区、尚义县、阳原县、涿鹿县、赤城县、万全区、张北县、蔚县、崇礼区)
蚌埠市(固镇县、怀远县、禹会区、淮上区、龙子湖区、五河县、蚌山区)
酒泉市(肃北蒙古族自治县、瓜州县、肃州区、阿克塞哈萨克族自治县、玉门市、金塔县、敦煌市)
伊春市(友好区、金林区、铁力市、南岔县、丰林县、乌翠区、嘉荫县、大箐山县、伊美区、汤旺县)
梧州市(蒙山县、苍梧县、万秀区、藤县、长洲区、岑溪市、龙圩区)
大连市(中山区、瓦房店市、庄河市、长海县、旅顺口区、甘井子区、普兰店区、西岗区、沙河口区、金州区)
韶关市(武江区、新丰县、乳源瑶族自治县、南雄市、浈江区、曲江区、始兴县、翁源县、乐昌市、仁化县)
黄南藏族自治州(河南蒙古族自治县、同仁市、尖扎县、泽库县)
内蒙古自治区
抚顺市(东洲区、新宾满族自治县、新抚区、望花区、抚顺县、清原满族自治县、顺城区)
延安市(安塞区、宝塔区、洛川县、甘泉县、富县、延长县、子长市、吴起县、黄龙县、延川县、宜川县、黄陵县、志丹县)
东莞市
德州市(武城县、宁津县、德城区、乐陵市、平原县、齐河县、临邑县、夏津县、陵城区、禹城市、庆云县)
锡林郭勒盟(锡林浩特市、二连浩特市、正蓝旗、阿巴嘎旗、正镶白旗、西乌珠穆沁旗、多伦县、苏尼特右旗、太仆寺旗、东乌珠穆沁旗、镶黄旗、苏尼特左旗)
株洲市(炎陵县、醴陵市、芦淞区、茶陵县、渌口区、荷塘区、天元区、攸县、石峰区)
威海市(乳山市、荣成市、环翠区、文登区)
娄底市(冷水江市、涟源市、新化县、娄星区、双峰县)
宿迁市(宿豫区、宿城区、沭阳县、泗阳县、泗洪县)
临汾市(隰县、蒲县、安泽县、汾西县、襄汾县、曲沃县、乡宁县、侯马市、永和县、霍州市、古县、吉县、尧都区、大宁县、浮山县、翼城县、洪洞县)
广安市(华蓥市、邻水县、岳池县、广安区、武胜县、前锋区)
拉萨市(当雄县、堆龙德庆区、尼木县、林周县、曲水县、城关区、墨竹工卡县、达孜区)
珠海市(斗门区、金湾区、香洲区)
荆门市(京山市、掇刀区、东宝区、沙洋县、钟祥市)
达州市(达川区、宣汉县、大竹县、渠县、开江县、通川区、万源市)
宁夏回族自治区
南昌市(东湖区、青云谱区、新建区、进贤县、安义县、红谷滩区、青山湖区、西湖区、南昌县)
银川市(贺兰县、永宁县、金凤区、西夏区、灵武市、兴庆区)
绥化市(望奎县、绥棱县、北林区、肇东市、安达市、青冈县、海伦市、兰西县、庆安县、明水县)
漯河市(舞阳县、召陵区、源汇区、临颍县、郾城区)
合肥市(庐阳区、瑶海区、庐江县、蜀山区、包河区、长丰县、巢湖市、肥西县、肥东县)
双鸭山市(友谊县、宝山区、岭东区、饶河县、宝清县、尖山区、四方台区、集贤县)
澳门特别行政区
西安市(临潼区、雁塔区、灞桥区、未央区、高陵区、阎良区、长安区、莲湖区、新城区、鄠邑区、周至县、碑林区、蓝田县)
吕梁市(岚县、离石区、交口县、交城县、孝义市、石楼县、兴县、文水县、临县、中阳县、柳林县、汾阳市、方山县)
乌鲁木齐市(新市区、水磨沟区、乌鲁木齐县、达坂城区、头屯河区、天山区、米东区、沙依巴克区)
常州市(武进区、天宁区、溧阳市、新北区、金坛区、钟楼区)
自贡市(富顺县、大安区、沿滩区、荣县、贡井区、自流井区)
邢台市(新河县、平乡县、信都区、隆尧县、广宗县、威县、临西县、宁晋县、南和区、柏乡县、任泽区、襄都区、南宫市、内丘县、巨鹿县、临城县、沙河市、清河县)
保定市(满城区、定兴县、清苑区、望都县、曲阳县、竞秀区、蠡县、涞水县、高碑店市、博野县、顺平县、阜平县、高阳县、涞源县、容城县、涿州市、易县、雄县、安国市、徐水区、安新县、定州市、唐县、莲池区)
阿坝藏族羌族自治州(九寨沟县、阿坝县、汶川县、红原县、金川县、松潘县、理县、茂县、小金县、黑水县、马尔康市、壤塘县、若尔盖县)
深圳市(光明区、南山区、宝安区、坪山区、龙华区、龙岗区、福田区、盐田区、罗湖区)
沈阳市(新民市、大东区、和平区、皇姑区、铁西区、于洪区、沈河区、康平县、法库县、浑南区、沈北新区、苏家屯区、辽中区)
朔州市(怀仁市、右玉县、山阴县、朔城区、应县、平鲁区)
厦门市(思明区、海沧区、湖里区、同安区、翔安区、集美区)
固原市(隆德县、原州区、西吉县、泾源县、彭阳县)
林芝市(波密县、察隅县、墨脱县、巴宜区、工布江达县、朗县、米林市)
石家庄市(灵寿县、长安区、平山县、晋州市、新华区、辛集市、藁城区、行唐县、井陉矿区、元氏县、井陉县、桥西区、栾城区、赞皇县、高邑县、无极县、正定县、深泽县、赵县、裕华区、新乐市、鹿泉区)
齐齐哈尔市(碾子山区、克山县、龙沙区、泰来县、昂昂溪区、龙江县、讷河市、富裕县、克东县、梅里斯达斡尔族区、建华区、铁锋区、依安县、富拉尔基区、甘南县、拜泉县)
钦州市(钦南区、浦北县、钦北区、灵山县)
桂林市(永福县、龙胜各族自治县、平乐县、恭城瑶族自治县、资源县、灌阳县、兴安县、全州县、秀峰区、雁山区、荔浦市、七星区、象山区、临桂区、叠彩区、灵川县、阳朔县)
重庆市(武隆区、梁平区、云阳县、潼南区、大渡口区、奉节县、璧山区、江津区、秀山土家族苗族自治县、江北区、南岸区、荣昌区、开州区、永川区、城口县、合川区、巫溪县、渝中区、巴南区、万州区、石柱土家族自治县、铜梁区、酉阳土家族苗族自治县、大足区、黔江区、九龙坡区、沙坪坝区、忠县、垫江县、北碚区、丰都县、綦江区、彭水苗族土家族自治县、巫山县、南川区、长寿区、涪陵区、渝北区)
成都市(大邑县、双流区、新都区、邛崃市、金堂县、锦江区、崇州市、彭州市、新津区、温江区、蒲江县、都江堰市、金牛区、青羊区、成华区、郫都区、武侯区、龙泉驿区、青白江区、简阳市)
乌兰察布市(化德县、集宁区、四子王旗、兴和县、察哈尔右翼后旗、商都县、察哈尔右翼中旗、丰镇市、察哈尔右翼前旗、凉城县、卓资县)
南平市(武夷山市、邵武市、松溪县、建阳区、建瓯市、顺昌县、浦城县、延平区、政和县、光泽县)
台州市(临海市、温岭市、仙居县、黄岩区、玉环市、三门县、天台县、椒江区、路桥区)
咸阳市(旬邑县、泾阳县、武功县、长武县、兴平市、彬州市、乾县、三原县、淳化县、永寿县、杨陵区、渭城区、秦都区、礼泉县)
乐山市(马边彝族自治县、井研县、金口河区、峨边彝族自治县、五通桥区、夹江县、犍为县、市中区、沐川县、沙湾区、峨眉山市)
黔西南布依族苗族自治州(兴义市、贞丰县、晴隆县、望谟县、普安县、兴仁市、安龙县、册亨县)
苏州市(吴江区、姑苏区、昆山市、吴中区、张家港市、常熟市、相城区、太仓市、虎丘区)
锦州市(北镇市、黑山县、义县、凌河区、凌海市、古塔区、太和区)
宜宾市(叙州区、江安县、长宁县、翠屏区、屏山县、兴文县、珙县、南溪区、筠连县、高县)
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潮州市(潮安区、饶平县、湘桥区)
宁波市(奉化区、宁海县、江北区、象山县、余姚市、海曙区、鄞州区、镇海区、北仑区、慈溪市)
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怒江傈僳族自治州(泸水市、贡山独龙族怒族自治县、福贡县、兰坪白族普米族自治县)
铜川市(王益区、宜君县、印台区、耀州区)
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博尔塔拉蒙古自治州(博乐市、阿拉山口市、精河县、温泉县)
忻州市(偏关县、河曲县、五寨县、保德县、定襄县、宁武县、岢岚县、静乐县、五台县、忻府区、神池县、繁峙县、原平市、代县)
佳木斯市(汤原县、富锦市、前进区、桦南县、同江市、东风区、向阳区、桦川县、郊区、抚远市)
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吴忠市(同心县、青铜峡市、盐池县、红寺堡区、利通区)
孝感市(安陆市、云梦县、孝南区、汉川市、孝昌县、大悟县、应城市)
太原市(杏花岭区、万柏林区、阳曲县、晋源区、古交市、小店区、娄烦县、清徐县、尖草坪区、迎泽区)
鄂州市(华容区、梁子湖区、鄂城区)
新疆维吾尔自治区
云浮市(罗定市、新兴县、云城区、郁南县、云安区)
和田地区(和田市、和田县、策勒县、洛浦县、皮山县、于田县、墨玉县、民丰县)
宜昌市(兴山县、伍家岗区、长阳土家族自治县、夷陵区、秭归县、五峰土家族自治县、当阳市、宜都市、西陵区、猇亭区、枝江市、远安县、点军区)
遂宁市(大英县、安居区、蓬溪县、船山区、射洪市)
盘锦市(大洼区、盘山县、兴隆台区、双台子区)
加强新时代职业道德建设,是培育和践行社会主义核心价值观、推进社会主义精神文明建设的重要内容,是提高全民道德素质和社会文明程度的必然要求。党的十八大以来,党中央高度重视职业道德建设,习近平总书记作出一系列重要论述,为职业道德建设提供了科学指引和根本遵循。新征程上,必须适应推进中国式现代化的要求,着眼增强人民精神力量,推动职业道德建设展现新气象新作为。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平文化思想,牢牢把握新时代的文化使命,广泛践行社会主义核心价值观,牢固树立符合中国特色社会主义发展要求、体现新时代特点的职业道德规范,提升职业道德建设科学化、规范化、制度化水平,引导各行业各领域弘扬新风正气,以优良行风带民风、促社风,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强大道德力量。
——坚持继承传统与创新发展相结合,始终坚持马克思主义道德观、社会主义道德观,传承弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德,结合时代要求推动创造性转化、创新性发展,不断增强职业道德建设的时代性实效性。
——坚持全面推进与分类指导相结合,突出问题导向,注重精准施策,强化协同发展,做到局部和整体相协调、渐进和突破相衔接、治标和治本相统一、当前和长远相兼顾,推动职业道德建设走深走实。
——坚持积极倡导与有效治理相结合,高扬职业理想,弘扬职业精神,树立践行职业道德受鼓励褒奖、违背职业道德受谴责惩戒的鲜明导向,建立健全激励约束机制,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
二、加强职业道德规范建设
1.推动践行职业道德基本规范。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德基本规范,使之融入人们日常工作生活,转化为广大从业者的自觉行动。以弘扬劳动精神、敬业精神、奋斗精神、服务精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神为重点,广泛开展职业道德宣传教育和主题实践活动。结合经济社会发展要求推进职业道德建设,将职业道德基本规范贯穿职业活动全过程各环节,推动形成尊崇职业道德的政策导向和社会环境。
2.建立健全职业道德行业规范。推动各行业结合职业道德基本规范要求,立足行业特点和工作实际,总结运用职业道德建设成果,建立健全导向正确、时代性强、特色鲜明、切实可行的职业道德行业规范,为人们从事职业活动提供基本遵循。加大职业道德行业规范宣传和践行力度,将职业道德行业规范要求体现到行业管理规定、单位规章制度、个人岗位职责等各方面,作为人才评价的重要条件,作为从业者招聘引进、评优奖励、聘期考核等的重要要求,充分发挥职业道德行业规范的引导作用。
3.丰富拓展职业道德时代内涵。深入总结职业道德建设实践经验,不断深化对职业道德建设的规律性认识,概括提炼反映时代精神、体现时代特点的职业道德核心要素。坚持用中华优秀传统文化滋养职业道德建设,深入挖掘蕴含其中的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求作出当代表达。围绕职业道德建设重要基础理论和实践问题加强研究,发挥各类社科基金示范引导作用,推出有价值的研究成果,为职业道德建设提供学理支撑。
三、深化职业道德教育引导
1.贯穿学校教育全过程。结合基础教育、职业教育、高等教育等领域的不同特点,通过课程设置、职业体验、专业培训等,加强学生职业道德教育。把职业道德教育作为思想道德教育的重要内容,融入课程教学、社会实践等各方面,引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观。着力加强职业学校(含技工学校)和普通高校职业道德教育,建立健全德技并修、工学结合育人机制,教育引导学生树立崇高职业理想,形成良好职业素养。
2.融入职业培训全链条。推动把职业道德教育作为行业教育、继续教育的重点内容,纳入用人单位入职培训、岗前培训和岗位轮训,不断强化从业者对职业道德的认知认同。把职业道德教育与思想政治教育、行业文化建设、业务素质培训紧密结合,增强从业者恪守职业道德的自觉性,引导他们在践行职业道德中养成良好职业行为习惯。切实加强对青年职工的教育培训,积极开展“传帮带”人才培养,以老带新、育德传技,帮助青年职工成长为职业道德优良、业务本领高超、工作作风过硬的优秀人才。
3.坚持先进典型示范引领。持续选树推出各行各业模范践行职业道德的先进个人和集体,发挥他们的示范带动作用。创新职业道德先进典型学习宣传机制和方式,积极宣传推介他们的先进事迹和高尚品德,推动形成学有榜样、行有示范的生动局面。建立健全职业道德模范关爱关怀工作机制,支持他们更好施展才华、建功立业,引导广大从业者崇德向善、见贤思齐。
4.发挥良好家教家风作用。坚持把职业道德教育作为加强家庭家教家风建设的重要内容,引导广大家庭坚持言传与身教并重、知识与品德兼修,鼓励家庭成员厚植家国情怀、涵养进取品格,努力成长为对国家、对社会的有用之才。弘扬社会主义家庭文明新风尚,发挥文明家庭建设对培育职业理想、职业精神、职业操守的作用,推动良好职业道德的养成和践行。
四、强化职业道德实践养成
1.注重礼仪礼节体验教育。组织开展入职宣誓、嘉奖表彰、从业纪念、荣休纪念等多种职业仪式,进一步规范和完善职业礼仪,突出仪式感、庄重感、荣誉感,彰显职业道德规范内含的主流价值。以“三八”国际劳动妇女节、“五一”国际劳动节等重要节日和国际护士节、教师节、中国记者节、中国医师节、中国农民丰收节、中国人民警察节等行业性节日为契机,组织开展主题鲜明、形式多样的职业道德教育实践活动,凸显职业价值,弘扬职业精神。
2.持续开展岗位学雷锋活动。深刻把握雷锋精神的时代内涵和实践要求,更好发挥党员、干部模范带头作用,深化拓展新时代学雷锋活动,组织开展岗位学雷锋标兵等命名活动,鼓励广大从业者立足本职、建功岗位。坚持把学雷锋活动同志愿服务紧密结合,发挥志愿服务作为践行雷锋精神有效载体的作用,完善志愿服务保障和支持政策措施,鼓励广大从业者利用职业优势和专业特长开展志愿服务。
3.加强职业领域诚信建设。健全诚信建设长效机制,不断完善守信联合激励和失信联合惩戒机制,加快推进职业诚信记录建设,强化职业行为失信约束。加强行业协会商会诚信建设,完善诚信管理和自律机制,引导经营主体牢固树立法治意识、契约精神、守约观念,做到诚实守信、合法经营。大力弘扬诚信文化,结合工作实际开展诚信教育实践活动,推广诚信建设先进经验,引导广大从业者讲诚实、守信用。
4.丰富职业道德实践载体。将职业道德教育与理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育相结合,完善数字化、信息化手段,让职业道德教育资源便捷可达,更好融入日常工作生活。有效利用劳动教育基地、继续教育基地、就业创业基地、实践创新基地等平台,拓展实践育人功能,结合各自特点开展有针对性的职业道德教育。支持和引导从业者积极参加职业技能竞赛、岗位练兵比武等实践活动,以良好素质彰显职业精神,以精湛技能展现职业风貌。
五、优化职业道德建设环境
1.强化制度保障。注重以法治方式推进职业道德建设,把职业道德要求更加充分地体现到法律法规和公共政策制定中,把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德规范转化为制度规范,适时研究推动制定促进职业道德建设的相关法律制度和法律法规规章。加强普法宣传教育,引导人们增强法治意识、坚守道德底线,推动形成崇德守法的社会风尚。
2.注重文化浸润。大力弘扬敬业乐群、勤勉奉公、义利兼顾、讲信修睦、革故鼎新、清正廉洁、俭约自守等中华传统美德,引导人们正心明道、怀德自重,涵养品行修为。发挥精神文化产品成风化人、陶冶情操的重要功能,鼓励和支持创作讴歌劳动、讴歌奉献、讴歌创造的精品力作,用思想性、艺术性、观赏性相统一的优秀作品引导人们践行职业道德。
3.加强行风建设。切实发挥行业协会商会等组织的自我管理、自我教育、自我约束功能,建立健全以职业道德为重点的行风建设长效机制,推动各行业形成具有权威性、公信力、影响力的职业道德评价体系。扎实做好行业自查和纠风工作,深化重点领域行风治理。重视加强新经济组织、新社会组织、新就业群体等新兴领域的职业道德建设。
4.开展专项整治。建立健全惩戒约束机制,坚持德法并用,针对群众反映强烈的问题进行重点整治。对失德频发、屡治不改的突出问题,突破道德底线、败坏社会风气的恶劣行为,违反职业道德的典型事件,依法采取通报批评、曝光谴责、限制从业等措施,让败德违法者受到惩治、付出代价。建立健全以案说德、以案说法、以案促改、以案促治工作机制,面向广大从业者开展经常性警示教育。
5.营造良好氛围。综合运用理论宣讲、政策解读、文艺演出、展览展示、公益广告等形式,发挥各类宣传媒介和宣传阵地作用,在全社会营造有利于职业道德建设的浓厚氛围。大力宣传职业道德建设的新气象、新风尚,及时做好相关热点话题和突发事件的舆论引导,促进人们不断提升职业道德判断和实践能力。加强职业道德建设网上宣传教育,注重分众化、精准化,促进网上网下协同联动,形成整体效应。
六、切实加强组织领导
加强新时代职业道德建设,是一项基础工程、系统工程,必须坚持和加强党的全面领导,牢牢把握正确政治方向。要把职业道德建设纳入总体工作统筹推进,作为完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制、实施公民道德建设工程的重要任务抓好落实。推动各行业主管部门紧密结合工作职能,切实履行职业道德建设责任,逐步建立健全职业道德行业规范,加强对行业领域职业道德建设的指导和督促。强化行业协会商会自律功能,有效监督职业行为、经营活动和行业风气,推动践行职业道德行业规范。发挥工会、共青团、妇联等群团组织的优势,共同推进职业道德建设。
各级党委宣传部要切实加强对职业道德建设的统筹协调和规划指导,协同相关部门特别是行业主管部门精心组织实施,推动工作任务落实。注重分析评估职业道德建设的进展和成效,总结推广创新做法和有益经验,推动职业道德建设不断开创新局面。
来源:中国文明网
4月20日,2025·亚洲人权论坛在重庆闭幕。论坛发布“‘亚洲人权论坛’重庆共识”,呼吁“科技向善”,推动实现全球科技正义。
本次论坛聚焦“科技与人权”主题,来自中国、日本、印度、蒙古国、乌兹别克斯坦等国家的近60名人权专家齐聚一堂,探讨科技发展与人权保障的协同治理,推动亚洲在科技人权领域的合作与创新。
“‘亚洲人权论坛’重庆共识”倡导“科技向善”的全球行动,反对开发脱离人类实时监督的致命性人工智能军事系统,确保避免人工智能在军事领域的非人道化应用。
“‘亚洲人权论坛’重庆共识”呼吁,科技革命不应成为加剧不平等的工具,而应成为实现《世界人权宣言》愿景的助推器。各方需超越零和竞争,以合作促共治,确保科技真正服务于人类的尊严、社会正义与全球可持续的未来。(肖江川)