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滁州市(来安县、南谯区、琅琊区、凤阳县、全椒县、天长市、定远县、明光市)
西双版纳傣族自治州(勐海县、景洪市、勐腊县)
武威市(古浪县、凉州区、天祝藏族自治县、民勤县) 西藏自治区
克拉玛依市(克拉玛依区、白碱滩区、乌尔禾区、独山子区)
白银市(会宁县、景泰县、白银区、靖远县、平川区)
泉州市(金门县、惠安县、南安市、德化县、安溪县、泉港区、永春县、晋江市、鲤城区、丰泽区、洛江区、石狮市)金昌市(永昌县、金川区)
甘南藏族自治州(碌曲县、舟曲县、临潭县、夏河县、迭部县、合作市、玛曲县、卓尼县) 辽阳市(太子河区、文圣区、弓长岭区、宏伟区、白塔区、灯塔市、辽阳县)
桂林市(雁山区、龙胜各族自治县、临桂区、兴安县、象山区、荔浦市、阳朔县、恭城瑶族自治县、灵川县、永福县、七星区、秀峰区、叠彩区、全州县、平乐县、灌阳县、资源县)
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马鞍山市(当涂县、和县、含山县、雨山区、花山区、博望区)
海南藏族自治州(同德县、贵南县、共和县、兴海县、贵德县)
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亳州市(涡阳县、利辛县、谯城区、蒙城县)
南充市(营山县、南部县、阆中市、蓬安县、仪陇县、顺庆区、高坪区、西充县、嘉陵区)
兴安盟(科尔沁右翼中旗、科尔沁右翼前旗、突泉县、扎赉特旗、阿尔山市、乌兰浩特市)
红河哈尼族彝族自治州(金平苗族瑶族傣族自治县、弥勒市、开远市、元阳县、河口瑶族自治县、建水县、石屏县、屏边苗族自治县、个旧市、绿春县、红河县、泸西县、蒙自市)
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昌都市(卡若区、类乌齐县、洛隆县、左贡县、芒康县、丁青县、八宿县、边坝县、贡觉县、察雅县、江达县)
上海市(黄浦区、浦东新区、静安区、金山区、青浦区、松江区、宝山区、杨浦区、长宁区、嘉定区、虹口区、崇明区、奉贤区、闵行区、普陀区、徐汇区)
广州市(白云区、增城区、荔湾区、越秀区、海珠区、天河区、番禺区、从化区、花都区、黄埔区、南沙区)
湛江市(赤坎区、遂溪县、廉江市、徐闻县、麻章区、霞山区、坡头区、吴川市、雷州市)
白山市(长白朝鲜族自治县、江源区、抚松县、浑江区、靖宇县、临江市)
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遂宁市(大英县、船山区、安居区、蓬溪县、射洪市)
安顺市(紫云苗族布依族自治县、普定县、关岭布依族苗族自治县、镇宁布依族苗族自治县、平坝区、西秀区)
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和田地区(皮山县、和田市、和田县、于田县、策勒县、墨玉县、洛浦县、民丰县) 果洛藏族自治州(玛沁县、班玛县、甘德县、久治县、玛多县、达日县)
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甘孜藏族自治州(乡城县、九龙县、炉霍县、色达县、泸定县、得荣县、新龙县、德格县、道孚县、巴塘县、理塘县、甘孜县、康定市、丹巴县、石渠县、白玉县、稻城县、雅江县)
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温州市(龙港市、乐清市、龙湾区、文成县、瓯海区、洞头区、平阳县、苍南县、鹿城区、泰顺县、永嘉县、瑞安市) 酒泉市(肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县、金塔县、敦煌市、瓜州县、肃州区、玉门市)
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阿里地区(噶尔县、札达县、普兰县、措勤县、革吉县、改则县、日土县)茂名市(电白区、化州市、信宜市、高州市、茂南区)
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连日来,中央和国家机关、人民团体聚焦主题、注重实效,扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,教育引导党员干部以更高标准、更严要求锤炼党性、提高觉悟,确保取得实实在在的成效。
深入贯彻中央八项规定精神学习教育是今年党建工作的重点任务,中央和国家机关、人民团体深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神,落实《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》要求,加强统筹谋划、精心组织实施,切实走好“第一方阵”。
举办机关党章党规制度集中学习月、党风廉政宣传教育周,组织年轻干部开展“红色基因我传承”等活动……全国人大常委会党组和机关党组自觉增强开展学习教育的责任感紧迫感,联系全面从严治党的形势任务,联系全国人大机关这些年抓作风建设的具体实践,研究制定机关学习教育实施方案,细化4个方面11项重点任务,明确完成时限和责任单位。
“要聚焦主题,在‘实’字上下功夫见成效,力戒形式主义,防止‘两张皮’”“要深化学习教育,坚持个人自学与集中学习、日常教育和集中教育相结合”……全国政协机关召开开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会,对扎实开展学习教育提出一系列明确要求。机关33个行政室局、直属单位党组织及时制定学习教育工作具体方案,坚持学查改一体推进。
中央统战部抓实指导督促,本着精干高效、简约务实原则组建部学习教育工作专班,明确职责分工,压实责任要求。针对学习教育中可能出现的形式主义和“低级红”“高级黑”问题认真研究预判,结合实际列出负面清单,切实加强防范。同时,及时印发工作提示,对把握落实好学习研讨、查摆问题、整改整治等具体要求加强指导。
中联部在部领导班子带领下,全部集思广益、自下而上梳理思路举措,形成学习教育工作方案。强调结合党的对外工作实际,把中央八项规定及其实施细则精神贯穿在党的对外工作各方面全过程。各直属党组织通过全局会、局务扩大会议、党员大会等形式传达中央精神和部动员部署会要求,确保学习教育精准下沉、快速落地。
这是中央党校(国家行政学院)聚焦学习教育重点、抓好学习教育落实的一个缩影。学习教育开展以来,中央党校(国家行政学院)把学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》作为必修课程列入教学计划、覆盖所有班次,组织学习研讨,开设专题课程,并通过集体备课等形式打造优质课程,为各级党组织开展学习教育提供学习资源。
外交部党委制定实施方案和重点任务清单,为外交战线深入开展学习教育明确施工图。部党委理论学习中心组举行读书班第一次集中学习,原原本本学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》,为基层党组织示范打样。同时,部党委委员结合出差对驻外使领馆加强指导,与党员干部座谈,确保驻外使领馆学习教育开好头、起好步。
中央政法委员会理论学习中心组围绕“深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神”开展集体学习研讨,强化示范引领,迅速掀起学习教育热潮。
“我们把学习研讨作为基础工程,积极筹办政法领导干部专题研讨班、专题读书班,教育引导党员干部讲政治、守纪律、树新风,锲而不舍落实中央八项规定精神,推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。”中央政法委政法队伍建设指导局相关负责人表示。
共青团中央将扎实开展学习教育纳入直属机关年度党建重点工作,作为党组织书记抓党建工作述职评议的重要内容,抓好建章立制,启动修订《团中央直属机关党员干部违规吃喝十条禁令》,将严的基调贯穿始终。同时,加强联动指导,指导各级团的领导机关在同级党委(党组)领导下,聚焦主题、结合实际,一体推进学查改,确保学有质量、查有力度、改有成效。
教育部对标本兼治抓整改提出明确要求,坚持问题导向,全面查摆问题,加强警示教育,扎实推进集中整治,一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设,坚持“当下改”与“长久立”相结合。同时,针对高校教师、学生、离退休人员、医护人员和校属企业职工等不同群体党员,分层分类实化细化具体任务,着力提升学习教育的精准性、实效性。