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珠海市(金湾区、斗门区、香洲区)
乐山市(金口河区、沐川县、市中区、犍为县、马边彝族自治县、五通桥区、峨边彝族自治县、峨眉山市、夹江县、井研县、沙湾区)
烟台市(福山区、栖霞市、海阳市、莱州市、龙口市、莱阳市、蓬莱区、芝罘区、牟平区、招远市、莱山区) 九江市(瑞昌市、浔阳区、德安县、修水县、湖口县、庐山市、彭泽县、柴桑区、武宁县、濂溪区、共青城市、永修县、都昌县)
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铜陵市(义安区、铜官区、郊区、枞阳县) 克孜勒苏柯尔克孜自治州(阿克陶县、乌恰县、阿合奇县、阿图什市)
大庆市(林甸县、肇源县、红岗区、龙凤区、肇州县、杜尔伯特蒙古族自治县、大同区、让胡路区、萨尔图区)
运城市(垣曲县、万荣县、芮城县、河津市、新绛县、平陆县、夏县、稷山县、盐湖区、绛县、临猗县、闻喜县、永济市)
忻州市(岢岚县、宁武县、保德县、偏关县、繁峙县、静乐县、五台县、定襄县、五寨县、神池县、代县、河曲县、原平市、忻府区)
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天津市(蓟州区、河东区、红桥区、河西区、静海区、西青区、和平区、河北区、宁河区、南开区、滨海新区、宝坻区、津南区、北辰区、东丽区、武清区)
白山市(江源区、临江市、长白朝鲜族自治县、浑江区、靖宇县、抚松县)
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阿拉善盟(阿拉善右旗、阿拉善左旗、额济纳旗)
那曲市(安多县、班戈县、比如县、索县、嘉黎县、巴青县、申扎县、尼玛县、色尼区、双湖县、聂荣县)
曲靖市(沾益区、罗平县、师宗县、富源县、会泽县、马龙区、陆良县、宣威市、麒麟区)
五指山市(乐东黎族自治县、文昌市、临高县、陵水黎族自治县、东方市、澄迈县、昌江黎族自治县、万宁市、琼中黎族苗族自治县、定安县、琼海市、白沙黎族自治县、屯昌县、保亭黎族苗族自治县)
玉树藏族自治州(杂多县、治多县、玉树市、囊谦县、称多县、曲麻莱县)
龙岩市(新罗区、武平县、上杭县、长汀县、永定区、漳平市、连城县)
沈阳市(于洪区、苏家屯区、辽中区、大东区、康平县、新民市、沈河区、和平区、铁西区、浑南区、法库县、沈北新区、皇姑区)
云浮市(云安区、云城区、郁南县、罗定市、新兴县)
成都市(崇州市、金牛区、郫都区、蒲江县、新都区、武侯区、都江堰市、龙泉驿区、邛崃市、新津区、锦江区、简阳市、大邑县、金堂县、彭州市、双流区、成华区、青白江区、温江区、青羊区)
营口市(大石桥市、鲅鱼圈区、老边区、盖州市、西市区、站前区)
廊坊市(广阳区、安次区、三河市、大厂回族自治县、霸州市、香河县、永清县、固安县、大城县、文安县)
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邯郸市(复兴区、鸡泽县、广平县、邱县、临漳县、馆陶县、肥乡区、大名县、磁县、武安市、涉县、峰峰矿区、曲周县、邯山区、丛台区、永年区、魏县、成安县)
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巴音郭楞蒙古自治州(尉犁县、和硕县、库尔勒市、焉耆回族自治县、且末县、轮台县、博湖县、和静县、若羌县)阿勒泰地区(哈巴河县、阿勒泰市、布尔津县、青河县、福海县、富蕴县、吉木乃县)
钦州市(浦北县、钦北区、钦南区、灵山县) 普洱市(景谷傣族彝族自治县、思茅区、澜沧拉祜族自治县、江城哈尼族彝族自治县、墨江哈尼族自治县、景东彝族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县、西盟佤族自治县)
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“知名中老年线上教育机构三年卖课1.8亿元”“把握下一个风口：银发经济热门赛道”……近年来，中老年人线上兴趣培训产业迅猛发展，各类机构纷纷入场。但一些机构宣称的“名师”却存在无资质、授课质量差等问题，还有一些机构以低价吸引老年人报班后再高价卖课。
来自宁夏的杨女士告诉记者，去年12月，她母亲被某教育机构的国学课程吸引，一开始是免费讲易经，后来在劝说下购买了3999元的正课，而课程主要在讲“手机号忌讳的数字”“玉石如何改变家里的风水”……在此之后，机构还不停推销两万元的“奇门遁甲”进阶课。
记者调查发现，一些线上直播课程凭借互联网的便利性，通过社交平台投送到中老年人的手机上。记者在短视频平台搜索相关内容发现，有很多国学、养生、声乐和书法等中老年兴趣培训课的推广，其中一些课程通过“免费在线学习”“1元5次课”等低价来吸引用户。
记者点击链接填写个人信息后，培训机构的“班主任”便联系记者并将记者拉入了兴趣课程群。记者发现，群内每天都发送直播课链接，举办发红包、送免费学习资料活动，在直播课接近尾声时，讲师还告知后面内容需要购买课程才能继续学习，价格从58元到3980元不等。
北京市君益诚律师事务所合伙人廖正律师多次为有类似遭遇的老年人提供法律援助。他表示，部分线上兴趣培训机构存在虚假宣传以及课程质量不及预期的情况，有时配套出售的产品还存在不当溢价。
这类培训机构如何吸引大量中老年人参与？业内人士表示，当前陆续进入退休生活的60后、70后人群对于学习更多知识有着充分的动力，尤其关注传统文化、国学和养生，很多机构以“国学构建和谐家庭”“百姓跟我学中医”等宣传语精准击中他们的需求。
同时，许多学员出于对授课“名师”的认可，愿意付费获取“名师”的建议和帮助。在记者进入的一门国学直播课中，老师会与学员进行多次互动，通过分析学员的姓名、手机号和房屋户型图来“断财运”“看风水”，为其答疑解惑。通常两三次的直播互动，直播间的“名师”就能让群内的部分学员对机构产生初步的信任。
培训机构宣称这门国学课的授课者是“中科院高级国学讲师”，但记者在中科院官方网站上没有查到该“名师”的任何信息。面对记者的追问，“班主任”表示：“老师不在乎名利，只为帮助更多人弘扬传统文化，所以在网上搜不到也很正常。”
“进行中医教学的人员应当是有执业资格的医生、护士或医学院的教师。我们院负责中医文化宣传教育的医务人员都既有资质又有临床经验。”湖北省某三甲中医医院教学管理办公室主任龚医生告诉记者。
该中医兴趣课程宣称半个月可以让学员独立学会按摩推拿方法，疏通气血，“调理身体根本”。龚医生观看课程后指出：“尽管课程提到了中医阴阳五行、经络疏通等核心概念，但是并没有系统的理论教学，也未能和推拿的实际操作联系起来，在短期内无法达到调理体质的效果，更不可能代替医院和医生。”
2024年1月，国务院办公厅发布的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》提出，通过搭建、完善老年教育平台丰富老年文体服务，同时还要“打击涉老诈骗行为”。如何让培训机构规范健康发展，专家学者提出了相关建议。
“推广课程的线上平台应当积极履责，在法定范围内对培训机构的资质或行为进行审核。”廖正提出，中老年人有学习需求应当鼓励，当前也应规制培训机构虚假宣传的行为。一方面，要求培训机构等相关方依法提供实名认证信息并公示，定期进行大数据排查与监管；另一方面，平台接到举报后应该设立相应的反馈机制与流程，例如进一步完善用户的申诉和退费申请功能。
武汉工程大学法商学院副教授冯铁拴表示：“当前中老年人兴趣培训存在的虚假宣传和过度商业推广问题会影响学习体验、损害消费者权益，不利于银发经济的长远发展。”他建议，针对不同年龄段老年人设置差异化、精细化的兴趣课程，例如低龄老年人的课程以自我成长和发展为导向，而中高龄老年人更需要提高互联网技能的培训。