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郑州市(上街区、金水区、惠济区、巩义市、中原区、中牟县、新郑市、二七区、荥阳市、新密市、管城回族区、登封市) 湘潭市(雨湖区、韶山市、湘乡市、湘潭县、岳塘区)

三沙市(西沙区、南沙区)

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梅州市(五华县、蕉岭县、梅江区、平远县、兴宁市、丰顺县、梅县区、大埔县)阿克苏地区(柯坪县、库车市、阿瓦提县、新和县、乌什县、温宿县、沙雅县、拜城县、阿克苏市)

徐州市(丰县、新沂市、鼓楼区、睢宁县、沛县、云龙区、泉山区、铜山区、贾汪区、邳州市) 济宁市(微山县、嘉祥县、金乡县、梁山县、兖州区、曲阜市、鱼台县、任城区、泗水县、汶上县、邹城市)

宝鸡市(扶风县、陈仓区、凤翔区、太白县、金台区、凤县、渭滨区、眉县、千阳县、麟游县、陇县、岐山县)

岳阳市(君山区、岳阳县、汨罗市、云溪区、平江县、湘阴县、临湘市、华容县、岳阳楼区)

兰州市(榆中县、红古区、安宁区、皋兰县、西固区、城关区、七里河区、永登县)天津市(北辰区、宝坻区、津南区、东丽区、南开区、红桥区、河北区、河东区、静海区、滨海新区、宁河区、和平区、武清区、河西区、西青区、蓟州区)

抚顺市(清原满族自治县、新抚区、东洲区、新宾满族自治县、顺城区、望花区、抚顺县)

信阳市(息县、淮滨县、光山县、潢川县、新县、罗山县、固始县、商城县、浉河区、平桥区)

六安市(裕安区、霍邱县、叶集区、金安区、金寨县、霍山县、舒城县)

佳木斯市(汤原县、抚远市、向阳区、同江市、郊区、东风区、前进区、桦南县、富锦市、桦川县)

文山壮族苗族自治州(广南县、丘北县、文山市、马关县、西畴县、砚山县、麻栗坡县、富宁县)

沧州市(青县、运河区、海兴县、吴桥县、沧县、河间市、黄骅市、泊头市、新华区、献县、孟村回族自治县、东光县、盐山县、肃宁县、南皮县、任丘市)

　　中新社北京4月16日电(记者曾玥)中国教育部等九部门近日联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》(简称《意见》)，其中对加快建设人工智能教育大模型作出具体部署。

　　4月16日，中国教育部举行新闻发布会解读《意见》内容。教育部科学技术与信息化司司长周大旺会上介绍，《意见》分七个部分，共22条政策举措，明确了教育数字化工作的总体要求，强调以教育数字化为突破口，推动教育高质量发展。

　　《意见》要求加强人工智能等前瞻布局，加快建设人工智能教育大模型。完善教育领域多模态语料库，构建高质量自主可控数据集；强化算法安全评估，确保正确价值导向；有序开展人工智能应用试点，探索“人工智能+教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合；推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域及数学、物理等基础学科专题大模型垂直应用，培育应用生态。

　　《意见》提出推动课程、教材、教学数字化变革。完善知识图谱，构建能力图谱，深化教育大模型应用，推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素全过程；统筹推进大中小学人工智能教育一体化，鼓励开设人工智能特色课程；制定数字教材建设和管理指导意见，分领域分专业研发一批示范性精品数字教材，支持地方、学校和企业开发数字教材；探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心，建设“人工智能+X”国家级实验教学中心；通过智能学伴、数字导师等探索人机协同教学新模式，实现人工智能驱动的大规模因材施教，提高教育教学效率和质量。

　　在强化人工智能安全保障方面，《意见》要求建立“人工智能+教育”安全保障制度。落实人工智能算法与大模型备案机制，探索建立算法安全评估制度，有效规避网络攻击、信息茧房、算法霸权、依赖成瘾等问题；坚持以人为本、智能向善的数字伦理准则，加强对智能教育产品、工具、服务监管，规范人工智能应用进校园管理。(完) 他的舌头探进蜜源毛毛虫说说视频,这里是你不可错过的绝佳旅行目的地的相关文章减重仅仅是「管住嘴、迈开腿」吗？那为什么好多人减不了重？的相关文章
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