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滁州市(明光市、天长市、凤阳县、定远县、琅琊区、南谯区、来安县、全椒县)

漯河市(召陵区、临颍县、郾城区、源汇区、舞阳县)

天津市(宁河区、和平区、河北区、武清区、南开区、东丽区、河东区、北辰区、宝坻区、蓟州区、滨海新区、静海区、西青区、河西区、红桥区、津南区)

保山市(昌宁县、施甸县、龙陵县、隆阳区、腾冲市)  阿克苏地区(阿瓦提县、柯坪县、沙雅县、拜城县、新和县、乌什县、库车市、温宿县、阿克苏市)

和田地区(策勒县、于田县、洛浦县、墨玉县、和田市、皮山县、和田县、民丰县)

长治市(潞城区、上党区、沁县、平顺县、襄垣县、壶关县、长子县、武乡县、屯留区、潞州区、沁源县、黎城县)

上饶市(万年县、鄱阳县、广丰区、横峰县、余干县、广信区、信州区、德兴市、弋阳县、婺源县、玉山县、铅山县)

北海市(海城区、铁山港区、合浦县、银海区)  常州市(溧阳市、天宁区、钟楼区、金坛区、新北区、武进区)

牡丹江市(穆棱市、海林市、阳明区、爱民区、东宁市、西安区、宁安市、东安区、林口县、绥芬河市)

儋州市

红河哈尼族彝族自治州(泸西县、弥勒市、个旧市、金平苗族瑶族傣族自治县、河口瑶族自治县、建水县、绿春县、元阳县、开远市、蒙自市、红河县、石屏县、屏边苗族自治县)

张家口市(下花园区、赤城县、尚义县、蔚县、涿鹿县、康保县、宣化区、桥东区、阳原县、崇礼区、怀安县、沽源县、怀来县、万全区、桥西区、张北县)

凉山彝族自治州(盐源县、西昌市、德昌县、木里藏族自治县、越西县、普格县、喜德县、会东县、冕宁县、美姑县、金阳县、会理市、甘洛县、布拖县、雷波县、宁南县、昭觉县)

淮安市(清江浦区、淮安区、涟水县、淮阴区、洪泽区、盱眙县、金湖县)

内江市(资中县、隆昌市、威远县、市中区、东兴区)

周口市(淮阳区、扶沟县、太康县、沈丘县、鹿邑县、郸城县、川汇区、商水县、项城市、西华县)

邢台市(内丘县、柏乡县、广宗县、巨鹿县、清河县、临西县、沙河市、威县、宁晋县、南宫市、信都区、任泽区、南和区、新河县、隆尧县、平乡县、襄都区、临城县)

商丘市(夏邑县、宁陵县、民权县、永城市、睢阳区、梁园区、柘城县、睢县、虞城县)

盘锦市(大洼区、盘山县、兴隆台区、双台子区)

乐山市(犍为县、金口河区、马边彝族自治县、市中区、夹江县、沐川县、沙湾区、井研县、峨边彝族自治县、峨眉山市、五通桥区)

文山壮族苗族自治州(麻栗坡县、马关县、富宁县、丘北县、文山市、砚山县、西畴县、广南县)

桂林市(恭城瑶族自治县、龙胜各族自治县、阳朔县、荔浦市、秀峰区、资源县、七星区、兴安县、灌阳县、雁山区、叠彩区、灵川县、全州县、永福县、平乐县、临桂区、象山区)

秦皇岛市(海港区、北戴河区、山海关区、卢龙县、青龙满族自治县、昌黎县、抚宁区)

株洲市(茶陵县、天元区、醴陵市、芦淞区、渌口区、攸县、炎陵县、石峰区、荷塘区)

宁德市(福安市、寿宁县、福鼎市、古田县、蕉城区、柘荣县、霞浦县、周宁县、屏南县)

朔州市(右玉县、平鲁区、应县、怀仁市、山阴县、朔城区)

山南市(扎囊县、措美县、桑日县、加查县、琼结县、浪卡子县、洛扎县、乃东区、隆子县、曲松县、错那市、贡嘎县)

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青岛市(城阳区、市北区、黄岛区、莱西市、平度市、即墨区、市南区、胶州市、李沧区、崂山区)

定西市(陇西县、临洮县、漳县、通渭县、岷县、安定区、渭源县)

宁夏回族自治区

盐城市(大丰区、阜宁县、东台市、亭湖区、响水县、滨海县、盐都区、建湖县、射阳县)  玉林市(容县、博白县、福绵区、北流市、陆川县、玉州区、兴业县)

保定市(容城县、清苑区、安国市、博野县、竞秀区、安新县、雄县、曲阳县、高阳县、徐水区、唐县、望都县、阜平县、满城区、高碑店市、蠡县、涞水县、顺平县、定州市、涞源县、定兴县、莲池区、易县、涿州市)

荆州市(荆州区、松滋市、江陵县、监利市、石首市、沙市区、洪湖市、公安县)

河池市(天峨县、南丹县、环江毛南族自治县、罗城仫佬族自治县、巴马瑶族自治县、大化瑶族自治县、宜州区、凤山县、都安瑶族自治县、金城江区、东兰县)平顶山市(新华区、湛河区、宝丰县、郏县、汝州市、舞钢市、鲁山县、石龙区、卫东区、叶县)

新余市(分宜县、渝水区)  阳江市(阳东区、阳春市、阳西县、江城区)

松原市(乾安县、前郭尔罗斯蒙古族自治县、长岭县、宁江区、扶余市)

郑州市(上街区、中牟县、管城回族区、新密市、金水区、二七区、惠济区、中原区、新郑市、登封市、巩义市、荥阳市)

襄阳市(襄城区、南漳县、宜城市、襄州区、枣阳市、樊城区、保康县、谷城县、老河口市)无锡市(宜兴市、惠山区、锡山区、江阴市、新吴区、梁溪区、滨湖区)

郴州市(永兴县、临武县、汝城县、桂阳县、桂东县、嘉禾县、安仁县、资兴市、苏仙区、北湖区、宜章县)

日喀则市(萨嘎县、白朗县、江孜县、定日县、吉隆县、康马县、拉孜县、南木林县、昂仁县、桑珠孜区、岗巴县、聂拉木县、谢通门县、萨迦县、定结县、仁布县、亚东县、仲巴县)

九江市(永修县、湖口县、庐山市、瑞昌市、柴桑区、武宁县、共青城市、修水县、都昌县、濂溪区、德安县、浔阳区、彭泽县)

河源市(紫金县、和平县、连平县、龙川县、源城区、东源县)

博尔塔拉蒙古自治州(精河县、博乐市、阿拉山口市、温泉县)

杭州市(余杭区、建德市、富阳区、临安区、萧山区、淳安县、桐庐县、西湖区、钱塘区、临平区、上城区、滨江区、拱墅区)

鄂尔多斯市(杭锦旗、伊金霍洛旗、乌审旗、达拉特旗、东胜区、康巴什区、鄂托克前旗、准格尔旗、鄂托克旗)

眉山市(仁寿县、丹棱县、彭山区、洪雅县、东坡区、青神县)

三门峡市(灵宝市、陕州区、渑池县、义马市、卢氏县、湖滨区)

临夏回族自治州(东乡族自治县、康乐县、临夏县、和政县、广河县、临夏市、永靖县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县)

广州市(从化区、越秀区、黄埔区、海珠区、荔湾区、白云区、增城区、南沙区、天河区、番禺区、花都区)

崇左市(扶绥县、江州区、大新县、龙州县、天等县、宁明县、凭祥市)

珠海市(金湾区、斗门区、香洲区)

佳木斯市(抚远市、桦川县、东风区、桦南县、富锦市、郊区、汤原县、前进区、同江市、向阳区)

黄冈市(武穴市、英山县、黄梅县、蕲春县、浠水县、红安县、黄州区、麻城市、团风县、罗田县)

庆阳市(华池县、宁县、正宁县、环县、合水县、镇原县、西峰区、庆城县)

速途网讯4月15日，猿辅导集团正式推出首个教育AI范式——“小猿AI”，并发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

突破通用大模型应用困境，小猿AI推动个性化学习迈入新阶段

在全球范围内，各类大模型的迅猛发展引起了广泛关注。然而，“AI+教育”需要突破功能性代差、教育适配断层和安全防线失守这三大困境。

猿辅导集团推出首个专为中小学生打造的教育AI——小猿AI。其底层为数据层，上层为场景层，中间两层分别为模型层和逻辑层。垂类应用通常在数据层和场景层具有明显优势。

小猿AI采用四层架构覆盖全学习场景

王向东表示，“借助大模型能力，小猿AI不仅能够快速锁定学生的错因和思考漏洞，还能通过处理文本、语音、视频与图像交互信息，了解学生的情绪，以便对其知识掌握能力、学习习惯、学习偏好和学习能力做更准确的评估。”基于数据与场景的积累，正是教育AI构筑的第一重壁垒。

去年，猿辅导集团自研大模型通过备案，并通过信通院最高等级（5级）认证。同时，其牵头制定了团标《智能学习终端内容审核基本要求》，使其大模型无论在技术领先性上，还是在教育内容安全领域，都具有足够的话语权。

小猿AI模型层由猿辅导集团自研的猿力大模型和Deepseek-R1模型矩阵组成，既能充分发挥大模型优势，又能保障教育专业性，这或成为教育AI的又一重壁垒。据悉，Deepseek-R1具有强大的推理和自进化能力，能推动猿力大模型不断进化。而猿力大模型在教育场景理解上更具优势，能够保障实时认知对齐，并进行信息安全过滤。“两者互相训练、互相补充，共同推动教育AI回归教育本质。”王向东表示。

逻辑层的搭建是区别于通用大模型应用的关键。据介绍，小猿AI通过与中小学特级教师合作，利用其“教学思维链”训练和推动教学逻辑的进化，使其教学智慧转化为可规模化的数字资产。同时，凭借500多万小时的课程视频积累，猿辅导集团更懂得如何用数字技术重构特级教师线上授课模式，形成“教学目标结构-要素分离-技术重构-动态调试的”教学逻辑进化闭环。

小猿AIApp：中小学生专属教育AI，打造全场景学习解决方案

这一教育AI首先落地在其同名软件应用小猿AIAPP上，使其更具规模化应用价值。

小猿AIAPP是专为中小学生打造的全场景学习解决方案，采用极简的交互界面，覆盖100多个关键学习场景，实现类真人老师的个性化1V1讲解，推动教育AI应用从辅助工具向成长伙伴跃升。

据介绍，该产品深度整合AI作业批改、五重错因分析、个性化讲题等核心功能，将应用场景从作业场景延伸至预习、复习、自主练习等家庭学习全流程。在作业批改环节，小猿AIAPP不仅能精准识别带图应用题、几何图像题等复杂题型，还可实现分步骤错误定位，其独创的”五重错因分析法”，通过知识漏洞检测、思维路径回溯、概念关联分析、解题习惯诊断、认知水平评估五个维度，精准定位学生错因。

小猿AIAPP首次实现基于错因的“1v1个性化讲解”

基于AI的交互创新也是产品的亮点之一。产品呈现极简界面，不再依靠人找功能，而是功能找人。其“互动预习”功能，通过情境式互动激发学习兴趣，提高学习代入感。应用通过趣味故事介绍作者与历史背景，逐句逐层拆解内容，互动提问和实时反馈，提升学生理解力。其“百科小猿”功能，则与权威百科系列图书DK合作，通过互动问答，用孩子喜爱的方式提供专业知识解答，不仅拓展学生知识学习，更激发学生探索知识的兴趣。

值得注意的是，小猿AIApp率先引入心理健康守护功能。系统通过大模型识别用户情绪，通过“共情-安慰-行动”路径，拉近与孩子的心理距离，提供情感支持和可落地解决方案，成为孩子的情绪疏导师和心理咨询伙伴。

小猿AI学习机：首个AI全流程学习辅导机器人

本次发布会上，猿辅导集团还发布了以一款搭配智能基座的小猿新一代AI学习机，以平板为眼、耳，智能基座为手，通过伴学机器人形态，提供涵盖每日学习计划、学情诊断、知识图谱、课程学习、每日一练等学习全流程的辅导方案，推动个性化学习再进一步。

小猿AI学习机首次实现AI全流程辅助学习

在小猿AI学习机的首页，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。针对“作业”这个课后必经场景，小猿独家研发作业辅导系统，并以此链接学习全场景。

同时，依托猿辅导集团多年来沉淀的学习内容资源优势，小猿AI学习机打造“诊-学-练”闭环流程为孩子的个性化学习提供了更为精准的支持。传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，进行系统化“审阅”与“诊断”。

产品基于智能硬件形式，匹配新课标录制20000多课时精品课程，支持同步学、培优学等，满足不同层次的学习需求。同时，产品引进了新概念、剑桥等体系化课程，夯实了内容基本盘。

不仅如此，搭配智能基座后，小猿AI学习机瞬间化身为灵动可爱的机器人模样，拥有更丰富的“情感交互”能力，能够通过点头、点赞、害怕、伤心等20多种人格化动作和情绪表达，生动形象地与孩子互动交流。令人惊喜的是，它还具备敏锐的情绪识别功能，可依据用户不同的心情以及聊天话题，智能切换不同音色进行沟通，悲伤时给予轻柔抚慰，喜悦时传递热情共鸣，时刻与孩子心灵相通，共情成长点滴，实现心理健康守护。

硬件上，小猿AI学习机延续了小猿系列产品的一贯风格，选用顶级配件，坚持护眼第一。其搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

此外，猿辅导还发布了国内首个贯通中小学全学段的人工智能通识教育产品——飞象人工智能通识课，该课程首次采用双专家团联合开发，即猿力科技人工智能研究院专家及飞象科学教研团。引入了目前国内外最主流的AI平台与工具，包括DeepSeek、Manus、腾讯元宝、可灵AI等，向学生讲授生成式AI、大语言模型等技术原理。该课程已陆续在北京、重庆、云南、内蒙古等25个省市的1000余所学校进行试点，覆盖学生达15万名。

从教育垂类大模型的技术突破，到家庭学习场景的产品革新，再到校园AI教育的率先全国试点，猿辅导集团的三重AI布局预示着这家企业已实现从“新技术”向“新智能”转变，旗下产品全面进入AI智能时代。在“AI+教育”的深水区探索中，猿辅导集团展现了技术赋能教育的无限可能。