花落伴官途：让每一幅作品都诉说独特的故事与情感
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世界读书日，高校纷纷晒出年度阅读报告
当代大学生最喜欢看哪些书
4月23日是世界读书日，高校纷纷晒出年度阅读报告，有的高校还评选出阅读达人。那么，当代大学生最喜欢读哪些书？有哪些经典名著经过岁月洗礼依然熠熠生辉？不同高校借阅排行榜中，借阅量最高的图书有何相同与不同？与传统意义的图书馆相比，新时代的大学图书馆是怎样的？
《平凡的世界》是常青树
记者注意到，不同类型的高校借阅量最高的图书千差万别，不过也有共性。比如《毛泽东选集》《平凡的世界》《活着》《明朝那些事儿》等，就出现在多所高校借阅量排行榜前十名。
山东大学图书馆最新发布的一组数据显示，山东大学2024年度中文图书借阅量排行榜中，文学类书籍排在第一位的是《人世间》，第二是《百年孤独》，第三是《平凡的世界》，第四是《三体》，第五是《解忧杂货店》。山大同学还有一个武侠梦，记者注意到，《天龙八部》出现在排行榜的第六位。非文学类图书借阅量排在前三位的依次是《明朝那些事儿》《毛泽东选集》《人间简史》。
南开大学2024年度中文图书借阅TOP1是《毛泽东选集第一卷》，其次是《满铁史资料》，第三是《活着》，第四是《翦商》，第五《霍乱时期的爱情》，第六《家庭、私有制和国家的起源》，第七《社会调查与统计》，第八《平凡的世界》，第九《置身事内》，第十《我与地坛》。其中，《毛泽东选集》《活着》《平凡的世界》连续多年蝉联榜单前十名。
中国人民大学2024年度借阅量排名最高的分别是《费希特文集》《无人生还》《翦商》。北京航空航天大学、北京师范大学2024年度借阅量高居榜首的纸质中文书籍是《明朝那些事儿》。
山东师范大学最新公布的图书借阅量排行榜中，文学类书籍借阅次数最高的是《平凡的世界》，其次是《杀死一只知更鸟》，排在第三位的是《围城》。非文学类借阅次数最高的是《毛泽东选集》。
与北方高校相比，南方高校借阅量最高的纸质中文书籍略有不同。比如，同济大学2024年借阅量最高的是《长安的荔枝》；四川大学借阅量最高的是《世上为什么要有图书馆》；电子科技大学人文类图书借阅量最高的是《三体》；湖南大学借阅量最高的文学类中文图书是《额尔古纳河右岸》，非文学类中文图书是《共产党宣言》；国防科技大学借阅量最高的是《机器学习》；南京大学借阅量最高的是《万历十五年》；武汉大学非文学类借阅量最高的是《明朝那些事儿》，文学类借阅量最高的则是《盗墓笔记》。
大学图书馆不仅是“硬盘”，更是精神空间
事实上，统计大学图书借阅量，仅看纸质版借阅量是不够的，因为当下的大学图书馆，纸质图书只是其中一部分，数字资源的下载和使用，已经成为大学师生的常用学习方式。而且，与传统意义上以借阅功能为主的图书馆不同，新时代的大学图书馆已经“进化”成为公共文化场所。
朱寿桐，曾任职于澳门大学，2024年9月起就任深圳理工大学图书馆馆长，同时担任该校人文中心主任。他总结图书馆经历了四个阶段的演变后，已经成为“能够与学校的教学，包括人文艺术、社科等教学紧密结合在一起的公共文化场所”。
关于图书馆经历的四个阶段演变，朱寿桐是这样解释的：传统图书馆实行传统社会文化、教育秩序下的图书典藏和有限度流通的运作模式和运行体制，充当教师和学生资源库的作用；现代图书馆则是工业革命兴起后，图书的典藏性与期刊的现时情报服务相结合，图书馆一方面提供知识，一方面提供信息，人们甚至是从期刊上获知最新科技和发展成果的。当代图书馆是到了电子文明时代，数据电子化，电子书刊及其瞬时服务占据优势，这一阶段的大学图书馆运作模式是参考检索式；而到了当下，则是在上述传统基础上建立的新型图书馆，“它是一个公共文化空间”。
2024年，著名历史地理学家葛剑雄从上海到深圳，担任香港中文大学(深圳)图书馆馆长。葛剑雄曾担任复旦大学图书馆馆长。
葛剑雄和朱寿桐不约而同地提到，相较于传统图书馆，新型图书馆更是一个公共文化空间。在他们的规划中，图书馆不仅是储存数据的“硬盘”，更是文化场所和精神的公共空间。
山大校长李术才：既要读“有字之书”，也要读“无字之书”
当前，人工智能技术方兴未艾，正极大地改变着人们的学习、生活方式，阅读也变得更加智能、高效、便捷、有趣。那么，新形势下，年轻人应当如何读书？
山东大学校长李术才表示，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德，支撑终身成长，不断适应时代、引领时代的重要途径。他建议年轻人积极主动拥抱AI,使其成为读书的好帮手，在阅读中感知快乐、汲取智慧、提升素养，但也不能忽视传统阅读的价值，因为“人类感受美、审视美、理解美的主观体验，是很难被人工智能取代的”。
他建议，青年学生要心有静气、力戒浮躁，多用一些时间品读经典，在与书籍的亲密互动中厚植文化根基。李术才经常向师生推荐的一本书是《终身成长》，他曾在多个场合向山大师生推荐这本书。
此外，要做到学以致用，实现读书阅典与身体力行协同共进。“读万卷书，行万里路。”人工智能时代，技术加持使阅读有了更多虚拟感知和沉浸式体验，知识背后的故事、史实乃至画面、情景，可以被快速制作、直观呈现出来。但再生动的文字、再逼真的画面，相较于真实天地、生动实践，都称不上真知、真感。
他说，无论现在还是未来，必须始终将读“有字之书”与读“无字之书”紧密结合，走出书本和虚拟“茧房”，走进社会一线，走向世界舞台，深刻体验历史性成就、历史性变革，在知行合一中深刻感悟理论魅力与实践伟力，切实受教育、长才干。(齐鲁晚报记者徐玉芹实习生孙祎卓)
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