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宜春市(靖安县、万载县、宜丰县、高安市、铜鼓县、上高县、袁州区、樟树市、奉新县、丰城市)

海西蒙古族藏族自治州(都兰县、德令哈市、格尔木市、乌兰县、天峻县、茫崖市)

乌兰察布市(集宁区、商都县、凉城县、丰镇市、卓资县、化德县、察哈尔右翼前旗、察哈尔右翼中旗、兴和县、察哈尔右翼后旗、四子王旗)

兴安盟(突泉县、扎赉特旗、阿尔山市、科尔沁右翼中旗、乌兰浩特市、科尔沁右翼前旗)  克孜勒苏柯尔克孜自治州(阿图什市、阿合奇县、阿克陶县、乌恰县)

南昌市(红谷滩区、南昌县、新建区、青云谱区、进贤县、青山湖区、西湖区、东湖区、安义县)

淮南市(潘集区、谢家集区、大通区、八公山区、田家庵区、凤台县、寿县)

河池市(大化瑶族自治县、凤山县、都安瑶族自治县、天峨县、金城江区、南丹县、东兰县、宜州区、罗城仫佬族自治县、巴马瑶族自治县、环江毛南族自治县)

巴音郭楞蒙古自治州(博湖县、若羌县、尉犁县、且末县、和硕县、轮台县、库尔勒市、焉耆回族自治县、和静县)  西藏自治区

本溪市(平山区、南芬区、桓仁满族自治县、溪湖区、明山区、本溪满族自治县)

海东市(互助土族自治县、平安区、化隆回族自治县、循化撒拉族自治县、民和回族土族自治县、乐都区)

南阳市(唐河县、淅川县、邓州市、宛城区、内乡县、桐柏县、新野县、西峡县、社旗县、南召县、卧龙区、方城县、镇平县)

天津市(河北区、滨海新区、南开区、宁河区、和平区、东丽区、静海区、北辰区、武清区、津南区、西青区、河西区、红桥区、河东区、蓟州区、宝坻区)

苏州市(姑苏区、吴中区、吴江区、张家港市、常熟市、相城区、昆山市、虎丘区、太仓市)

丹东市(振兴区、振安区、宽甸满族自治县、凤城市、东港市、元宝区)

黑河市(爱辉区、北安市、五大连池市、孙吴县、逊克县、嫩江市)

渭南市(蒲城县、华阴市、白水县、富平县、潼关县、合阳县、临渭区、澄城县、华州区、大荔县、韩城市)

吐鲁番市(高昌区、托克逊县、鄯善县)

六安市(叶集区、霍邱县、金寨县、霍山县、裕安区、金安区、舒城县)

中卫市(海原县、沙坡头区、中宁县)

延安市(吴起县、子长市、安塞区、洛川县、延川县、黄龙县、宝塔区、延长县、宜川县、富县、志丹县、甘泉县、黄陵县)

平顶山市(石龙区、宝丰县、叶县、郏县、湛河区、鲁山县、舞钢市、卫东区、汝州市、新华区)

焦作市(温县、马村区、解放区、山阳区、修武县、博爱县、武陟县、中站区、沁阳市、孟州市)

潮州市(潮安区、湘桥区、饶平县)

克拉玛依市(克拉玛依区、独山子区、白碱滩区、乌尔禾区)

芜湖市(弋江区、鸠江区、湾沚区、繁昌区、无为市、镜湖区、南陵县)

昭通市(水富市、盐津县、镇雄县、大关县、昭阳区、永善县、彝良县、鲁甸县、绥江县、威信县、巧家县)

达州市(渠县、大竹县、宣汉县、万源市、开江县、通川区、达川区)

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汉中市(宁强县、汉台区、勉县、略阳县、洋县、镇巴县、南郑区、城固县、佛坪县、西乡县、留坝县)

黄冈市(黄州区、红安县、武穴市、英山县、团风县、黄梅县、浠水县、麻城市、罗田县、蕲春县)

台州市(玉环市、黄岩区、临海市、温岭市、椒江区、路桥区、仙居县、天台县、三门县)

肇庆市(鼎湖区、怀集县、德庆县、四会市、广宁县、端州区、封开县、高要区)  昌都市(察雅县、八宿县、洛隆县、贡觉县、江达县、卡若区、边坝县、类乌齐县、芒康县、左贡县、丁青县)

广安市(前锋区、武胜县、广安区、岳池县、华蓥市、邻水县)

重庆市(渝中区、万州区、石柱土家族自治县、北碚区、璧山区、城口县、江北区、开州区、綦江区、武隆区、彭水苗族土家族自治县、巫山县、丰都县、忠县、南川区、合川区、巫溪县、江津区、云阳县、梁平区、潼南区、南岸区、黔江区、渝北区、永川区、奉节县、九龙坡区、长寿区、大足区、荣昌区、铜梁区、沙坪坝区、秀山土家族苗族自治县、大渡口区、涪陵区、垫江县、巴南区、酉阳土家族苗族自治县)

来宾市(忻城县、兴宾区、象州县、合山市、武宣县、金秀瑶族自治县)武威市(凉州区、天祝藏族自治县、古浪县、民勤县)

辽阳市(白塔区、文圣区、辽阳县、宏伟区、太子河区、灯塔市、弓长岭区)  舟山市(定海区、普陀区、嵊泗县、岱山县)

防城港市(港口区、东兴市、上思县、防城区)

甘南藏族自治州(临潭县、舟曲县、迭部县、合作市、夏河县、玛曲县、卓尼县、碌曲县)

七台河市(桃山区、勃利县、茄子河区、新兴区)韶关市(武江区、乳源瑶族自治县、翁源县、南雄市、浈江区、始兴县、乐昌市、新丰县、曲江区、仁化县)

大兴安岭地区(漠河市、塔河县、呼玛县)

宿迁市(泗阳县、宿城区、宿豫区、泗洪县、沭阳县)

包头市(石拐区、昆都仑区、白云鄂博矿区、土默特右旗、东河区、青山区、九原区、固阳县、达尔罕茂明安联合旗)

宝鸡市(眉县、渭滨区、千阳县、陈仓区、凤翔区、岐山县、陇县、金台区、扶风县、太白县、麟游县、凤县)

湖州市(安吉县、德清县、南浔区、吴兴区、长兴县)

雅安市(芦山县、石棉县、荥经县、天全县、雨城区、名山区、汉源县、宝兴县)

日喀则市(聂拉木县、拉孜县、仲巴县、仁布县、南木林县、萨迦县、昂仁县、萨嘎县、亚东县、康马县、谢通门县、白朗县、江孜县、吉隆县、定日县、岗巴县、桑珠孜区、定结县)

商丘市(虞城县、永城市、宁陵县、柘城县、睢阳区、睢县、民权县、梁园区、夏邑县)

昆明市(安宁市、西山区、五华区、宜良县、石林彝族自治县、官渡区、呈贡区、盘龙区、寻甸回族彝族自治县、禄劝彝族苗族自治县、东川区、晋宁区、富民县、嵩明县)

中山市

贵阳市(南明区、花溪区、观山湖区、修文县、乌当区、开阳县、白云区、息烽县、云岩区、清镇市)

安庆市(岳西县、大观区、宿松县、太湖县、潜山市、宜秀区、桐城市、怀宁县、望江县、迎江区)

荆门市(钟祥市、东宝区、沙洋县、掇刀区、京山市)

莆田市(涵江区、城厢区、仙游县、秀屿区、荔城区)

茂名市(高州市、电白区、茂南区、化州市、信宜市)

伊犁哈萨克自治州(特克斯县、新源县、奎屯市、察布查尔锡伯自治县、昭苏县、伊宁市、尼勒克县、伊宁县、巩留县、霍尔果斯市、霍城县)

速途网讯4月15日，猿辅导集团正式推出首个教育AI范式——“小猿AI”，并发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

突破通用大模型应用困境，小猿AI推动个性化学习迈入新阶段

在全球范围内，各类大模型的迅猛发展引起了广泛关注。然而，“AI+教育”需要突破功能性代差、教育适配断层和安全防线失守这三大困境。

猿辅导集团推出首个专为中小学生打造的教育AI——小猿AI。其底层为数据层，上层为场景层，中间两层分别为模型层和逻辑层。垂类应用通常在数据层和场景层具有明显优势。

小猿AI采用四层架构覆盖全学习场景

王向东表示，“借助大模型能力，小猿AI不仅能够快速锁定学生的错因和思考漏洞，还能通过处理文本、语音、视频与图像交互信息，了解学生的情绪，以便对其知识掌握能力、学习习惯、学习偏好和学习能力做更准确的评估。”基于数据与场景的积累，正是教育AI构筑的第一重壁垒。

去年，猿辅导集团自研大模型通过备案，并通过信通院最高等级（5级）认证。同时，其牵头制定了团标《智能学习终端内容审核基本要求》，使其大模型无论在技术领先性上，还是在教育内容安全领域，都具有足够的话语权。

小猿AI模型层由猿辅导集团自研的猿力大模型和Deepseek-R1模型矩阵组成，既能充分发挥大模型优势，又能保障教育专业性，这或成为教育AI的又一重壁垒。据悉，Deepseek-R1具有强大的推理和自进化能力，能推动猿力大模型不断进化。而猿力大模型在教育场景理解上更具优势，能够保障实时认知对齐，并进行信息安全过滤。“两者互相训练、互相补充，共同推动教育AI回归教育本质。”王向东表示。

逻辑层的搭建是区别于通用大模型应用的关键。据介绍，小猿AI通过与中小学特级教师合作，利用其“教学思维链”训练和推动教学逻辑的进化，使其教学智慧转化为可规模化的数字资产。同时，凭借500多万小时的课程视频积累，猿辅导集团更懂得如何用数字技术重构特级教师线上授课模式，形成“教学目标结构-要素分离-技术重构-动态调试的”教学逻辑进化闭环。

小猿AIApp：中小学生专属教育AI，打造全场景学习解决方案

这一教育AI首先落地在其同名软件应用小猿AIAPP上，使其更具规模化应用价值。

小猿AIAPP是专为中小学生打造的全场景学习解决方案，采用极简的交互界面，覆盖100多个关键学习场景，实现类真人老师的个性化1V1讲解，推动教育AI应用从辅助工具向成长伙伴跃升。

据介绍，该产品深度整合AI作业批改、五重错因分析、个性化讲题等核心功能，将应用场景从作业场景延伸至预习、复习、自主练习等家庭学习全流程。在作业批改环节，小猿AIAPP不仅能精准识别带图应用题、几何图像题等复杂题型，还可实现分步骤错误定位，其独创的”五重错因分析法”，通过知识漏洞检测、思维路径回溯、概念关联分析、解题习惯诊断、认知水平评估五个维度，精准定位学生错因。

小猿AIAPP首次实现基于错因的“1v1个性化讲解”

基于AI的交互创新也是产品的亮点之一。产品呈现极简界面，不再依靠人找功能，而是功能找人。其“互动预习”功能，通过情境式互动激发学习兴趣，提高学习代入感。应用通过趣味故事介绍作者与历史背景，逐句逐层拆解内容，互动提问和实时反馈，提升学生理解力。其“百科小猿”功能，则与权威百科系列图书DK合作，通过互动问答，用孩子喜爱的方式提供专业知识解答，不仅拓展学生知识学习，更激发学生探索知识的兴趣。

值得注意的是，小猿AIApp率先引入心理健康守护功能。系统通过大模型识别用户情绪，通过“共情-安慰-行动”路径，拉近与孩子的心理距离，提供情感支持和可落地解决方案，成为孩子的情绪疏导师和心理咨询伙伴。

小猿AI学习机：首个AI全流程学习辅导机器人

本次发布会上，猿辅导集团还发布了以一款搭配智能基座的小猿新一代AI学习机，以平板为眼、耳，智能基座为手，通过伴学机器人形态，提供涵盖每日学习计划、学情诊断、知识图谱、课程学习、每日一练等学习全流程的辅导方案，推动个性化学习再进一步。

小猿AI学习机首次实现AI全流程辅助学习

在小猿AI学习机的首页，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。针对“作业”这个课后必经场景，小猿独家研发作业辅导系统，并以此链接学习全场景。

同时，依托猿辅导集团多年来沉淀的学习内容资源优势，小猿AI学习机打造“诊-学-练”闭环流程为孩子的个性化学习提供了更为精准的支持。传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，进行系统化“审阅”与“诊断”。

产品基于智能硬件形式，匹配新课标录制20000多课时精品课程，支持同步学、培优学等，满足不同层次的学习需求。同时，产品引进了新概念、剑桥等体系化课程，夯实了内容基本盘。

不仅如此，搭配智能基座后，小猿AI学习机瞬间化身为灵动可爱的机器人模样，拥有更丰富的“情感交互”能力，能够通过点头、点赞、害怕、伤心等20多种人格化动作和情绪表达，生动形象地与孩子互动交流。令人惊喜的是，它还具备敏锐的情绪识别功能，可依据用户不同的心情以及聊天话题，智能切换不同音色进行沟通，悲伤时给予轻柔抚慰，喜悦时传递热情共鸣，时刻与孩子心灵相通，共情成长点滴，实现心理健康守护。

硬件上，小猿AI学习机延续了小猿系列产品的一贯风格，选用顶级配件，坚持护眼第一。其搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

此外，猿辅导还发布了国内首个贯通中小学全学段的人工智能通识教育产品——飞象人工智能通识课，该课程首次采用双专家团联合开发，即猿力科技人工智能研究院专家及飞象科学教研团。引入了目前国内外最主流的AI平台与工具，包括DeepSeek、Manus、腾讯元宝、可灵AI等，向学生讲授生成式AI、大语言模型等技术原理。该课程已陆续在北京、重庆、云南、内蒙古等25个省市的1000余所学校进行试点，覆盖学生达15万名。

从教育垂类大模型的技术突破，到家庭学习场景的产品革新，再到校园AI教育的率先全国试点，猿辅导集团的三重AI布局预示着这家企业已实现从“新技术”向“新智能”转变，旗下产品全面进入AI智能时代。在“AI+教育”的深水区探索中，猿辅导集团展现了技术赋能教育的无限可能。