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白山市(浑江区、江源区、临江市、靖宇县、长白朝鲜族自治县、抚松县)
贵阳市(花溪区、开阳县、云岩区、清镇市、乌当区、息烽县、南明区、白云区、观山湖区、修文县)
唐山市(开平区、滦州市、路北区、滦南县、玉田县、古冶区、迁西县、曹妃甸区、遵化市、路南区、丰南区、丰润区、乐亭县、迁安市)
宜昌市(长阳土家族自治县、枝江市、远安县、宜都市、五峰土家族自治县、西陵区、点军区、秭归县、兴山县、伍家岗区、当阳市、夷陵区、猇亭区) 张掖市(高台县、肃南裕固族自治县、山丹县、民乐县、临泽县、甘州区)
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阜阳市(颍泉区、太和县、临泉县、阜南县、颍东区、颍州区、颍上县、界首市) 昆明市(呈贡区、盘龙区、寻甸回族彝族自治县、宜良县、禄劝彝族苗族自治县、安宁市、官渡区、石林彝族自治县、西山区、晋宁区、东川区、五华区、富民县、嵩明县)
日照市(莒县、东港区、五莲县、岚山区)
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舟山市(岱山县、普陀区、嵊泗县、定海区)
西藏自治区
湖州市(安吉县、德清县、南浔区、长兴县、吴兴区)
厦门市(海沧区、集美区、同安区、湖里区、翔安区、思明区)
茂名市(茂南区、化州市、高州市、电白区、信宜市)
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阿坝藏族羌族自治州(理县、九寨沟县、茂县、马尔康市、红原县、阿坝县、黑水县、若尔盖县、壤塘县、汶川县、金川县、松潘县、小金县)
昌都市(江达县、左贡县、类乌齐县、八宿县、洛隆县、贡觉县、察雅县、芒康县、丁青县、卡若区、边坝县)
宿迁市(泗洪县、宿城区、沭阳县、泗阳县、宿豫区)
开封市(龙亭区、兰考县、祥符区、顺河回族区、杞县、鼓楼区、通许县、禹王台区、尉氏县)
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海南藏族自治州(兴海县、贵德县、同德县、贵南县、共和县)
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德阳市(广汉市、什邡市、中江县、旌阳区、罗江区、绵竹市)
宣城市(广德市、郎溪县、宣州区、绩溪县、泾县、旌德县、宁国市)
潍坊市(青州市、潍城区、昌邑市、临朐县、安丘市、奎文区、寿光市、寒亭区、坊子区、诸城市、昌乐县、高密市)
漯河市(临颍县、召陵区、舞阳县、源汇区、郾城区) 天水市(清水县、秦州区、秦安县、武山县、张家川回族自治县、麦积区、甘谷县)
海北藏族自治州(门源回族自治县、祁连县、海晏县、刚察县)
伊犁哈萨克自治州(巩留县、伊宁市、新源县、奎屯市、霍尔果斯市、霍城县、伊宁县、特克斯县、尼勒克县、昭苏县、察布查尔锡伯自治县)
惠州市(博罗县、龙门县、惠阳区、惠东县、惠城区)定西市(漳县、渭源县、临洮县、安定区、通渭县、陇西县、岷县)
泉州市(鲤城区、石狮市、德化县、泉港区、永春县、丰泽区、南安市、洛江区、金门县、安溪县、晋江市、惠安县) 常州市(钟楼区、溧阳市、武进区、天宁区、金坛区、新北区)
泰州市(高港区、泰兴市、海陵区、靖江市、姜堰区、兴化市)
潮州市(湘桥区、潮安区、饶平县)
那曲市(双湖县、尼玛县、安多县、嘉黎县、班戈县、色尼区、比如县、聂荣县、申扎县、索县、巴青县)南通市(海安市、如皋市、通州区、如东县、海门区、启东市、崇川区)
咸宁市(咸安区、嘉鱼县、赤壁市、崇阳县、通山县、通城县)
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各类机构纷纷入场“银发经济”新赛道
网络培训产业出现围猎中老年人现象,舆论呼吁加强审核监管
“知名中老年线上教育机构三年卖课1.8亿元”“把握下一个风口:银发经济热门赛道”……近年来,中老年人线上兴趣培训产业迅猛发展,各类机构纷纷入场。但一些机构宣称的“名师”却存在无资质、授课质量差等问题,还有一些机构以低价吸引老年人报班后再高价卖课。
对此,专家建议,应明确行业标准,强化对培训机构的监管,推动市场提供多元化的高质量课程。
低价引流后卖高价课
来自宁夏的杨女士告诉记者,去年12月,她母亲被某教育机构的国学课程吸引,一开始是免费讲易经,后来在劝说下购买了3999元的正课,而课程主要在讲“手机号忌讳的数字”“玉石如何改变家里的风水”……在此之后,机构还不停推销两万元的“奇门遁甲”进阶课。
杨女士怀疑母亲上当受骗,选择报警,但因为培训机构的确有授课的过程,警方难以直接介入处理,后来通过多次沟通才退回部分课程费。
记者调查发现,一些线上直播课程凭借互联网的便利性,通过社交平台投送到中老年人的手机上。记者在短视频平台搜索相关内容发现,有很多国学、养生、声乐和书法等中老年兴趣培训课的推广,其中一些课程通过“免费在线学习”“1元5次课”等低价来吸引用户。
记者点击链接填写个人信息后,培训机构的“班主任”便联系记者并将记者拉入了兴趣课程群。记者发现,群内每天都发送直播课链接,举办发红包、送免费学习资料活动,在直播课接近尾声时,讲师还告知后面内容需要购买课程才能继续学习,价格从58元到3980元不等。
北京市君益诚律师事务所合伙人廖正律师多次为有类似遭遇的老年人提供法律援助。他表示,部分线上兴趣培训机构存在虚假宣传以及课程质量不及预期的情况,有时配套出售的产品还存在不当溢价。
“名师”资质和课程质量缺乏保障
这类培训机构如何吸引大量中老年人参与?业内人士表示,当前陆续进入退休生活的60后、70后人群对于学习更多知识有着充分的动力,尤其关注传统文化、国学和养生,很多机构以“国学构建和谐家庭”“百姓跟我学中医”等宣传语精准击中他们的需求。
同时,许多学员出于对授课“名师”的认可,愿意付费获取“名师”的建议和帮助。在记者进入的一门国学直播课中,老师会与学员进行多次互动,通过分析学员的姓名、手机号和房屋户型图来“断财运”“看风水”,为其答疑解惑。通常两三次的直播互动,直播间的“名师”就能让群内的部分学员对机构产生初步的信任。
培训机构宣称这门国学课的授课者是“中科院高级国学讲师”,但记者在中科院官方网站上没有查到该“名师”的任何信息。面对记者的追问,“班主任”表示:“老师不在乎名利,只为帮助更多人弘扬传统文化,所以在网上搜不到也很正常。”
“进行中医教学的人员应当是有执业资格的医生、护士或医学院的教师。我们院负责中医文化宣传教育的医务人员都既有资质又有临床经验。”湖北省某三甲中医医院教学管理办公室主任龚医生告诉记者。
记者参与的另一门中医兴趣课罗列了“名师”和众多弟子的姓名、专长,但他们既没有国家卫健委官网上的注册执业信息,也没有医学院的任职信息。
该中医兴趣课程宣称半个月可以让学员独立学会按摩推拿方法,疏通气血,“调理身体根本”。龚医生观看课程后指出:“尽管课程提到了中医阴阳五行、经络疏通等核心概念,但是并没有系统的理论教学,也未能和推拿的实际操作联系起来,在短期内无法达到调理体质的效果,更不可能代替医院和医生。”
推动中老年培训规范健康发展
2024年1月,国务院办公厅发布的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》提出,通过搭建、完善老年教育平台丰富老年文体服务,同时还要“打击涉老诈骗行为”。如何让培训机构规范健康发展,专家学者提出了相关建议。
“推广课程的线上平台应当积极履责,在法定范围内对培训机构的资质或行为进行审核。”廖正提出,中老年人有学习需求应当鼓励,当前也应规制培训机构虚假宣传的行为。一方面,要求培训机构等相关方依法提供实名认证信息并公示,定期进行大数据排查与监管;另一方面,平台接到举报后应该设立相应的反馈机制与流程,例如进一步完善用户的申诉和退费申请功能。
武汉工程大学法商学院副教授冯铁拴表示:“当前中老年人兴趣培训存在的虚假宣传和过度商业推广问题会影响学习体验、损害消费者权益,不利于银发经济的长远发展。”他建议,针对不同年龄段老年人设置差异化、精细化的兴趣课程,例如低龄老年人的课程以自我成长和发展为导向,而中高龄老年人更需要提高互联网技能的培训。
“未来该领域要持续发展,还需要考虑政府部门的引导。”冯铁拴表示,目前该行业缺乏宏观统筹,可以将其纳入政府公共服务体系,由政府确定标准,明确质量要求,并鼓励市场提供更多高质量的课程。(工人日报记者张小简)新闻结尾
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