金瓶梅在线阅读,解锁你未曾见过的神秘角色与冒险！各观看《今日汇总》
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吉林市(船营区、昌邑区、舒兰市、桦甸市、龙潭区、磐石市、丰满区、蛟河市、永吉县)
克孜勒苏柯尔克孜自治州(乌恰县、阿克陶县、阿图什市、阿合奇县)
成都市(双流区、新都区、彭州市、都江堰市、成华区、金堂县、金牛区、郫都区、崇州市、龙泉驿区、新津区、温江区、蒲江县、邛崃市、青羊区、大邑县、武侯区、锦江区、简阳市、青白江区)
萍乡市(湘东区、安源区、上栗县、莲花县、芦溪县)
衡阳市(蒸湘区、衡东县、南岳区、衡阳县、衡南县、常宁市、耒阳市、雁峰区、祁东县、石鼓区、衡山县、珠晖区)
贵港市(港北区、港南区、桂平市、覃塘区、平南县)
澳门特别行政区
梅州市(丰顺县、兴宁市、大埔县、蕉岭县、梅江区、平远县、梅县区、五华县)
塔城地区(和布克赛尔蒙古自治县、托里县、乌苏市、额敏县、塔城市、沙湾市、裕民县)
舟山市(岱山县、普陀区、定海区、嵊泗县)
巴彦淖尔市(乌拉特后旗、杭锦后旗、磴口县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、五原县、临河区)
丽水市(松阳县、庆元县、龙泉市、莲都区、景宁畲族自治县、青田县、云和县、遂昌县、缙云县)
聊城市(莘县、临清市、茌平区、东阿县、东昌府区、高唐县、阳谷县、冠县)
衢州市(柯城区、开化县、江山市、龙游县、衢江区、常山县)
葫芦岛市(连山区、建昌县、南票区、绥中县、龙港区、兴城市)
海北藏族自治州(刚察县、海晏县、祁连县、门源回族自治县)
临汾市(尧都区、隰县、洪洞县、古县、吉县、襄汾县、翼城县、永和县、大宁县、侯马市、蒲县、汾西县、曲沃县、浮山县、乡宁县、安泽县、霍州市)
德阳市(什邡市、广汉市、中江县、绵竹市、罗江区、旌阳区)
松原市(宁江区、前郭尔罗斯蒙古族自治县、长岭县、扶余市、乾安县)
林芝市(察隅县、墨脱县、波密县、工布江达县、米林市、巴宜区、朗县)
平凉市(泾川县、崇信县、灵台县、崆峒区、华亭市、静宁县、庄浪县)
梧州市(苍梧县、蒙山县、藤县、长洲区、万秀区、岑溪市、龙圩区)
永州市(冷水滩区、零陵区、道县、双牌县、蓝山县、宁远县、新田县、东安县、祁阳市、江永县、江华瑶族自治县)
广州市(海珠区、从化区、南沙区、花都区、番禺区、越秀区、白云区、增城区、天河区、黄埔区、荔湾区)
玉林市(福绵区、陆川县、玉州区、兴业县、博白县、容县、北流市)
黄南藏族自治州(泽库县、河南蒙古族自治县、同仁市、尖扎县)
岳阳市(平江县、云溪区、汨罗市、君山区、岳阳县、临湘市、岳阳楼区、湘阴县、华容县)
莆田市(仙游县、涵江区、秀屿区、城厢区、荔城区)
大兴安岭地区(呼玛县、漠河市、塔河县)
丽江市(永胜县、玉龙纳西族自治县、宁蒗彝族自治县、华坪县、古城区)
雅安市(荥经县、石棉县、天全县、雨城区、名山区、宝兴县、芦山县、汉源县)
西安市(未央区、雁塔区、阎良区、碑林区、莲湖区、高陵区、周至县、灞桥区、鄠邑区、临潼区、新城区、长安区、蓝田县)
荆州市(石首市、松滋市、沙市区、江陵县、荆州区、洪湖市、公安县、监利市)
宜宾市(叙州区、屏山县、筠连县、翠屏区、江安县、珙县、南溪区、长宁县、高县、兴文县)
银川市(永宁县、灵武市、兴庆区、贺兰县、西夏区、金凤区)
大理白族自治州(祥云县、漾濞彝族自治县、剑川县、鹤庆县、弥渡县、宾川县、云龙县、大理市、洱源县、巍山彝族回族自治县、永平县、南涧彝族自治县)
济宁市(微山县、汶上县、邹城市、兖州区、泗水县、金乡县、梁山县、鱼台县、嘉祥县、曲阜市、任城区)
上饶市(余干县、广信区、广丰区、横峰县、玉山县、信州区、鄱阳县、婺源县、万年县、德兴市、铅山县、弋阳县)
玉树藏族自治州(玉树市、曲麻莱县、称多县、囊谦县、治多县、杂多县)
晋城市(高平市、陵川县、泽州县、城区、沁水县、阳城县)
临沧市(耿马傣族佤族自治县、沧源佤族自治县、临翔区、凤庆县、镇康县、永德县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、云县)
连云港市(连云区、灌南县、东海县、海州区、灌云县、赣榆区)
昌吉回族自治州(木垒哈萨克自治县、玛纳斯县、昌吉市、吉木萨尔县、阜康市、奇台县、呼图壁县)
汕尾市(城区、陆丰市、海丰县、陆河县)
玉溪市(红塔区、华宁县、新平彝族傣族自治县、澄江市、通海县、江川区、易门县、峨山彝族自治县、元江哈尼族彝族傣族自治县)
济南市(章丘区、历城区、天桥区、平阴县、莱芜区、槐荫区、济阳区、历下区、长清区、钢城区、市中区、商河县)
鄂尔多斯市(鄂托克前旗、康巴什区、乌审旗、杭锦旗、伊金霍洛旗、准格尔旗、鄂托克旗、东胜区、达拉特旗)
宁波市(宁海县、江北区、镇海区、奉化区、象山县、海曙区、北仑区、余姚市、鄞州区、慈溪市)
黔东南苗族侗族自治州(丹寨县、黄平县、施秉县、从江县、天柱县、镇远县、三穗县、雷山县、榕江县、黎平县、麻江县、剑河县、台江县、岑巩县、锦屏县、凯里市)
孝感市(孝昌县、云梦县、安陆市、汉川市、孝南区、大悟县、应城市)
淄博市(张店区、周村区、沂源县、临淄区、淄川区、高青县、桓台县、博山区)
宁德市(屏南县、周宁县、柘荣县、蕉城区、寿宁县、福鼎市、古田县、霞浦县、福安市)
香港特别行政区
巴中市(恩阳区、通江县、平昌县、巴州区、南江县)
吉安市(青原区、安福县、新干县、吉州区、峡江县、井冈山市、泰和县、吉安县、永新县、吉水县、遂川县、万安县、永丰县)
滨州市(沾化区、无棣县、惠民县、邹平市、博兴县、阳信县、滨城区)
徐州市(铜山区、泉山区、云龙区、邳州市、新沂市、丰县、沛县、贾汪区、睢宁县、鼓楼区)
信阳市(商城县、淮滨县、平桥区、新县、光山县、浉河区、固始县、息县、潢川县、罗山县)
凉山彝族自治州(木里藏族自治县、越西县、雷波县、冕宁县、普格县、昭觉县、德昌县、美姑县、会东县、甘洛县、西昌市、金阳县、喜德县、宁南县、会理市、盐源县、布拖县)
九江市(永修县、庐山市、濂溪区、瑞昌市、共青城市、湖口县、德安县、武宁县、修水县、浔阳区、彭泽县、都昌县、柴桑区)
镇江市(扬中市、丹徒区、句容市、润州区、丹阳市、京口区)
黄冈市(英山县、蕲春县、武穴市、黄梅县、罗田县、麻城市、团风县、红安县、浠水县、黄州区)
兰州市(永登县、安宁区、西固区、红古区、城关区、七里河区、榆中县、皋兰县)
运城市(新绛县、夏县、盐湖区、芮城县、闻喜县、垣曲县、临猗县、稷山县、绛县、永济市、万荣县、平陆县、河津市)
韶关市(浈江区、南雄市、翁源县、武江区、仁化县、乳源瑶族自治县、乐昌市、新丰县、曲江区、始兴县)
达州市(开江县、大竹县、渠县、通川区、达川区、宣汉县、万源市)
果洛藏族自治州(班玛县、玛沁县、达日县、久治县、玛多县、甘德县)
安顺市(关岭布依族苗族自治县、平坝区、普定县、西秀区、镇宁布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县)
齐齐哈尔市(富拉尔基区、讷河市、克山县、昂昂溪区、克东县、富裕县、碾子山区、梅里斯达斡尔族区、建华区、甘南县、泰来县、铁锋区、拜泉县、依安县、龙江县、龙沙区)
商丘市(宁陵县、夏邑县、虞城县、永城市、睢县、梁园区、柘城县、民权县、睢阳区)
仙桃市(神农架林区、天门市、潜江市)
安庆市(大观区、宜秀区、怀宁县、潜山市、迎江区、宿松县、岳西县、太湖县、望江县、桐城市)
中山市
石嘴山市(平罗县、大武口区、惠农区)
陇南市(两当县、西和县、徽县、宕昌县、成县、康县、武都区、文县、礼县)
酒泉市(肃州区、瓜州县、敦煌市、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县、玉门市、金塔县)
枣庄市(峄城区、台儿庄区、薛城区、山亭区、市中区、滕州市)
潮州市(饶平县、湘桥区、潮安区)
普洱市(江城哈尼族彝族自治县、思茅区、西盟佤族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县、澜沧拉祜族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、景东彝族自治县、墨江哈尼族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、景谷傣族彝族自治县)
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央广网天津4月17日消息四月的津城，海棠花瓣簌簌落在天津财经大学校园里，一封充满温情与希望的信件，也随春风而来。新疆和田地区策勒县第三小学四年级的苏麦艳罕·艾合麦提江以稚嫩的笔触，写下真挚的愿望——“我只有一个愿望，那就是好好学习考上天津的大学去见您！”
这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓，将青春融入祖国最需要的地方。
一封信，牵起天山海河情
天津财经大学的教室里，阳光透过窗户洒在桌上，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬。这封信，字里行间满是思念与成长的欣喜。
“当我收到这封信时，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。”刘闻宣回忆起支教的缘由，眼神中透露出坚定，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义。在学校发布招募通知后，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么，新疆，就成了我的第一站。”
在支教的日子里，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题，课后也总是默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好，于是我让她做我的课代表，平日里也多和她聊天，鼓励她发言。”刘闻宣回忆道，“她的变化非常明显，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也让我感觉到我真的给他们带来了影响。”
收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信。“我在信中鼓励她继续追求梦想，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。”刘闻宣说道。
近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想，始终保持那份对学习的热忱，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢。
“支教结束时，我曾和孩子们约定，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也希望能再去支教，为孩子们带去更多的知识与希望。”窗外，阳光依旧灿烂，刘闻宣的目光望向远方，似乎看到了孩子们美好的未来。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……
一组图，定格民族团结情
“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花海。
时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会。作为学校记者团的一员，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事，无一不让她动容。“在那一刻，我就决定，下一批支教，我必须得去！”2024年9月18日，经过层层选拔后，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班。
“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课、改改作业。没想到在这里，我们既是老师，又是家长。”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间。在众多照片中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。
艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排、眼神充满着对知识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希望花”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表。”作为“心愿大使”，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶微红、轻声说了句“谢谢”后便转身跑开。几节课后，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定努力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。
在相机中，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆。那是一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好、和谐，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长存的见证，也被刘雨桐永久定格。
支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物，打算给住在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐，仿佛融化了时间的边界。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂，让晚霞中的告别变得格外绵长。“这场不期而遇的邂逅，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。”
如今，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下，我们在接续传递着光与希望，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽。”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘雨桐忘情地说道。
如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。
一颗心，扎根边疆育新苗
和田的暮色来得迟缓，夕阳将戈壁染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过，自己的青春将与新疆交织得如此紧密。
从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生，甚至没拿过画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。
但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说，党员教师的使命就是奉献、是奋斗。”在之后的日子里，她开始调整教学方式，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地，课堂活了起来。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说道。
篮球赛上，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目细节，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说‘老师辛苦了’。”王晴说，他们的纯粹，让她觉得留下值得，“不是我在教学生，而是学生在陪伴我。”
在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是任何荣誉都无法替代的。
王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长，看着他们在各自岗位上发光发热，带着对家乡的热爱勇敢前行。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。
又是一年津城海棠纷飞时，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起，将一段难忘的支教情，镌刻在祖国最需要的地方。
记者：韩雨晨周思杨
实习记者：李骏宇刘锦薇张泽寅