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雅安市(汉源县、名山区、荥经县、石棉县、宝兴县、雨城区、芦山县、天全县)

阳泉市(矿区、平定县、城区、郊区、盂县)  五指山市(琼中黎族苗族自治县、万宁市、乐东黎族自治县、定安县、昌江黎族自治县、临高县、澄迈县、保亭黎族苗族自治县、琼海市、文昌市、白沙黎族自治县、屯昌县、东方市、陵水黎族自治县)

深圳市(福田区、龙岗区、南山区、罗湖区、龙华区、光明区、宝安区、盐田区、坪山区)

甘南藏族自治州(夏河县、迭部县、碌曲县、临潭县、玛曲县、卓尼县、合作市、舟曲县)

钦州市(钦北区、钦南区、浦北县、灵山县)

漯河市(源汇区、舞阳县、召陵区、临颍县、郾城区)  香港特别行政区

凉山彝族自治州(会东县、越西县、西昌市、甘洛县、美姑县、宁南县、盐源县、会理市、布拖县、普格县、金阳县、昭觉县、木里藏族自治县、德昌县、冕宁县、喜德县、雷波县)

乐山市(五通桥区、犍为县、井研县、峨眉山市、沙湾区、夹江县、市中区、金口河区、沐川县、峨边彝族自治县、马边彝族自治县)

阜阳市(阜南县、颍州区、临泉县、颍泉区、颍上县、颍东区、太和县、界首市)

海东市(平安区、循化撒拉族自治县、民和回族土族自治县、乐都区、互助土族自治县、化隆回族自治县)

马鞍山市(和县、雨山区、当涂县、含山县、花山区、博望区)

湘潭市(湘潭县、雨湖区、韶山市、岳塘区、湘乡市)

黄石市(阳新县、铁山区、下陆区、西塞山区、大冶市、黄石港区)

吐鲁番市(鄯善县、高昌区、托克逊县)

本溪市(溪湖区、平山区、桓仁满族自治县、本溪满族自治县、南芬区、明山区)

宣城市(宣州区、旌德县、绩溪县、广德市、泾县、郎溪县、宁国市)

海口市(龙华区、秀英区、琼山区、美兰区)

益阳市(桃江县、安化县、南县、沅江市、赫山区、资阳区)

丽水市(松阳县、遂昌县、龙泉市、景宁畲族自治县、云和县、庆元县、青田县、缙云县、莲都区)

厦门市(湖里区、思明区、海沧区、集美区、同安区、翔安区)

陇南市(两当县、礼县、宕昌县、武都区、康县、徽县、成县、文县、西和县)

锦州市(凌河区、太和区、北镇市、义县、古塔区、凌海市、黑山县)

株洲市(渌口区、石峰区、芦淞区、天元区、茶陵县、攸县、炎陵县、醴陵市、荷塘区)

苏州市(常熟市、相城区、昆山市、张家港市、太仓市、吴江区、姑苏区、吴中区、虎丘区)

汕头市(金平区、龙湖区、濠江区、南澳县、潮南区、澄海区、潮阳区)

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固原市(隆德县、泾源县、原州区、彭阳县、西吉县)  锡林郭勒盟(镶黄旗、锡林浩特市、苏尼特右旗、太仆寺旗、阿巴嘎旗、正镶白旗、二连浩特市、多伦县、东乌珠穆沁旗、正蓝旗、苏尼特左旗、西乌珠穆沁旗)

南充市(高坪区、蓬安县、仪陇县、嘉陵区、阆中市、西充县、南部县、顺庆区、营山县)

咸阳市(旬邑县、三原县、淳化县、泾阳县、永寿县、秦都区、乾县、礼泉县、彬州市、长武县、武功县、兴平市、渭城区、杨陵区)

泸州市(古蔺县、江阳区、合江县、叙永县、泸县、龙马潭区、纳溪区)吕梁市(岚县、中阳县、汾阳市、石楼县、临县、交口县、柳林县、交城县、文水县、孝义市、方山县、离石区、兴县)

东营市(东营区、广饶县、河口区、利津县、垦利区)  宁夏回族自治区

绥化市(海伦市、兰西县、庆安县、绥棱县、青冈县、北林区、明水县、肇东市、安达市、望奎县)

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　　人民网北京4月18日电(记者李乃妍)4月17日，2025年国际乒联女子世界杯在中国澳门展开了第二阶段淘汰赛的争夺，中国队参赛的4名球员全部晋级8强。

　　陈幸同率先出场，她直落四局战胜韩国选手申裕斌。整场比赛，陈幸同正反手全面压制对手，轻松拿下。随后，孙颖莎同样以4:0的比分淘汰奥地利选手波尔卡诺娃，值得一提的是，第三局孙颖莎在6:10落后的情况下连续挽救6个局点，最终以15:13拿下该局。蒯曼则是4:0轻松拿下韩国削球手徐孝元，顺利过关。

　　焦点战中，王曼昱与日本选手张本美和鏖战七局，最终在决胜局以2分优势险胜晋级。

　　逆转取胜后，王曼昱表示，比赛刚开始时球场有点潮，自己也有一些无谓失误，但是随着比赛进程自己慢慢适应了，第三局能坚持下来很关键，局面上也有了一些缓和，第四局在1:3落后的时候没有放弃，整体走势变好，虽然第四局输了，但是后面的比赛就越打越好了。

　　根据赛程安排，今日将展开1/4决赛的争夺，具体对阵如下：

　　大藤沙月(日本队)vs伊藤美诚(日本队)

　　陈幸同(中国队)vs高桥布鲁纳(巴西队)

　　孙颖莎(中国队)vs郑怡静(中国台北队)

　　王曼昱(中国队)vs蒯曼(中国队)

　　4月18日电市场监管总局18日召开直播电商监管专题新闻发布会，会上，市场监管总局网监司司长朱剑桥指出，为规范直播电商市场秩序，促进直播电商行业规范健康发展，市场监管总局依据《电子商务法》等法律规定，正在牵头组织起草《直播电商监督管理办法》(以下简称《办法》)。

　　朱剑桥称，为规范直播电商市场秩序，促进直播电商行业规范健康发展，市场监管总局依据《电子商务法》等法律规定，正在牵头组织起草《直播电商监督管理办法》(以下简称《办法》)。《办法》在着眼于促进行业创新发展的同时，致力于规范直播电商行业乱象，确保商品和服务质量与交易安全，维护公平竞争的市场秩序，保护广大消费者和经营者合法权益。

　　相对于传统电商，由于直播间运营者、直播营销人员服务机构和直播营销人员等主体的加入，直播电商的参与主体更加复杂，交易链条更长，外溢风险增加。在直播电商行业多方主体中，平台经营者发挥着重要作用。《办法》着力落实直播电商平台经营者的主体责任，细化平台经营者的法定责任，加强平台经营者的合规管理，向其他主体层层传导监管压力，实现监管对象的精准化、监管效果的最优化。《办法》在落实平台经营者主体责任的同时，加强对直播间运营者、直播营销人员服务机构和直播营销人员等主体的规范，加强源头治理、系统治理。

　　朱剑桥表示，《办法》目前已经征求了相关部门、平台企业、直播营销人员服务机构等方面的意见建议。近期将向社会公开征求意见。

　　4月7日，浙江省衢州市人社局发布事业单位引进高层次紧缺人才公告，其中衢州职业技术学院拟引进两名高技能实训教师，学历要求为专科及以上，并明确年龄限制在45岁以下。

　　“专科”学历就可以成为高职院校教师，这引来了一些网友的质疑：对学历学位要求是否过低？是否存在因人设岗、“萝卜坑”、找关系等现象？

　　从2024年3月起，衢州职业技术学院人事处处长林繁昌就负责该校人事招聘、师资培训等工作，他直呼这些质疑不切实情。“不可能是人情招考、‘萝卜坑’招考。”

　　林繁昌介绍，衢州职业技术学院对高技能人才的引进并非今年才有，从2021年起，该校就在逐步引入高水平技术技能人才，基本上每年都有2-3名实训教师岗位的招聘计划，学历学位要求也均为“专科及以上”。

　　从学校招聘公告中可看到，此次招聘共计划引入21个岗位共38人，除实训教师只要求“专科学历以上”之外，专业带头人、专任教师等岗位的学历学位要求均是硕士、博士研究生及以上。

　　虽然放宽了对高技能人才的学历学位限制，但实训教师岗位“技术技能要求”一栏，长长的一串写了如下内容：技术技能水平相当于中华技能大奖获得者，世界技能大赛奖牌获得者，全国技术能手，省级及以上非物质文化遗产继承人，省级及以上工艺美术大师，首席技师、特级技师(新八级)，省高层次人才特殊支持计划项目入选者，市“南孔精英”拔尖人才项目入选者、市“南孔精英”计划培养专项的技能领军人才等。

　　林繁昌介绍，该校对高技能人才的招引待遇表格中，将人才分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五个类别，除学历要求外，尤其突出技术技能水平要求。“学校大力引进高技能人才，但至今为止，还未有满足Ⅰ类要求的技能领军人才前来应聘。”林繁昌说。

　　记者看到，在待遇栏中，Ⅰ类人才中，专业领军人才和技能领军人才等同，都享有80平方米以上的购房补贴、150万-500万元的安家补助、100万-300万元的科研启动费、每年4万-50万元人才津贴；Ⅲ类人才包括博士研究生、特级技师(新八级)以及技术技能水平达到或相当于全国技术能手、浙江杰出工匠、省级杰出技能人才、省级工艺美术大师的高技能人才，这类人才60平方米的购房补贴、40万元起，最高可达90万元的安家补助。

　　该校副校长姚水洪感慨：“高技能人才的招聘并不容易，他们是万里挑一的。可能大家不太了解技术技能要求的具体含义，其中Ⅰ类人才的技能水平基本上相当于工人中的‘院士’了。”

　　林繁昌介绍了该校的高层次人才招引计划的申报、招聘流程。他说：“学校制定的招聘计划，首先是由二级学院，根据师资队伍建设、专业发展需求等确定后上报。各学院需求汇总后，经过学校人才工作领导小组、校长办公会、党委会的审定，最后报市人社局审定后进行发布。”

　　从招聘流程来看，该校高层次紧缺人才的招聘全年进行。“只要求职者投递简历，经资格审查后，我们觉得能力适配就会约来面试。”

　　面试包括自我介绍、课程试讲、相关成果或从事项目开发情况评判；对于高技能人才，还会加试技能操作的环节。面试小组由用人学院、党委纪委、教务、科研、人事等机构10余人组成，对求职者进行综合打分排名，才能最终确定考察对象名单。经过政审、体检等环节，将最终聘用名单提交到衢州市进行公示，才算尘埃落定。

　　林繁昌介绍，从2021年以来，该校总计引进了6名高技能人才，除浙江衢州外，分别来自安徽、广西、浙江慈溪。不过，林繁昌坦言：“今年的招聘中，实训教师两个岗位，至今还没收到完全符合条件的简历，所以并不像大家想的那样‘轻轻松松就可以满足要求’招到人。与此相反，反而是博士研究生及以上学历的求职者，今年已面谈了20多名，并有9人左右达成初步引入意向。”

　　“学校的高层次人才引进计划有据可依，这背后是职业教育领域相关国家政策的指引。”姚水洪介绍说。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)，提出“多措并举打造‘双师型’教师队伍”，明确“职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格人员)可适当放宽学历要求”。

　　2022年，《中华人民共和国职业教育法》中提出“国家鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才，通过担任专职或者兼职专业课教师、设立工作室等方式，参与人才培养、技术开发、技能传承等工作。”

　　姚水洪认为：“‘职教20条’等一系列文件表明，国家对职业教育教师更注重技能，学历要求并非必须指标。”

　　对此，中青评论发文称——

　　正所谓术业有专攻，与普通教育相比，职业教育更注重实操、实训能力，简单基于学历的人才评价体系并不完全适用。因此，职业院校在引进“高层次人才”时设置不同的评价机制也很正常。只要专业对口、实力过硬，那些在运输与物流、制造与工程技术、社会与个人服务等技能领域取得显著成果的人才，当然有资格被视为“高层次人才”，进而言传身教，推动培养更多高素质技术技能人才。

　　中青报·中青网见习记者李思记者张渺

　　评论：任冠青

　　整理：陈茜